内容正文:
教学
年级
初二
教学时间
2014年 月 日
第 周
第 课时
课 题
课外阅读练习
课型
练习课
主备
教师
孙茂安
二次备课教师
教学
目标
1、通过阅读练习,巩固阅读方法,训练学生答题技巧,增加学生阅读量。
教 学
重 点
难 点
引导学生准确把握文章思想,做到审题到位,答题规范、完整。
教学资源
多媒体
教法与学法
讲授法、合作探究法
通案内容设计
个案内容设计
教
学
内
容
明确阅读方法:
解答现代文阅读题应分三步走:
第一步,纵观全文,把握主旨
一是理清文章的思路。
二要找寻、读懂文章中关键的词句。
第二步,认真审题,定向扫描
做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题,抓住了审题这个关键,就找到了答题的诀窍。审题,就是要仔细分析题干,把握题目要求,即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。
第三步,筛选组合,定向表述
文学作品阅读多为主观题,其题干不仅能显示答题的区域,还能显示答题的方式。要站在命题人所“问”的角度回答问题,问什么答什么,使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。
附:答案
《你并不是个坏孩子》:
1.学生给“我”打电话,告诉“我”曾经说给他的一句话。
2.作者运用比喻,生动形象地写出了一群学生富有朝气的可爱情态。
3.既设置悬念,引起读者的阅读兴趣,又能看出这句话在陈小卫心中的分量。
4.总结全文,点明中心。
《父亲的理想》:
1.不只为写蔬菜,作者用拟人的修辞手法,还形象地写出了父亲见到女儿时的欢快心情。
2.不能,因为它和后文父亲说出的理想形成鲜明的对比,表达父母对“我”的深深挚爱之情。3.年迈体衰的父亲最大的愿望是自食其力,平安度过晚年,不让儿女为自己操心,总为儿女着想。(意思对即可)
4.只要结合实际,语言流畅,写出一个情节即可。
板
书
设
计
课外作
业布置
必作
选作
阅读名著《西游记》
教后心得
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