内容正文:
专题1 认识有机化合物
第一单元 有机化学的发展与应用
核心突破·攻重难
栏目导航
栏目导航
自主预习·探新知
课时分层作业
当堂达标·提素养
1
核心突破·攻重难
栏目导航
栏目导航
自主预习·探新知
课时分层作业
当堂达标·提素养
2
自
主
预
习
探
新
知
核心突破·攻重难
栏目导航
栏目导航
自主预习·探新知
课时分层作业
当堂达标·提素养
3
核心突破·攻重难
栏目导航
栏目导航
自主预习·探新知
课时分层作业
当堂达标·提素养
4
核心突破·攻重难
栏目导航
栏目导航
自主预习·探新知
课时分层作业
当堂达标·提素养
5
核心突破·攻重难
栏目导航
栏目导航
自主预习·探新知
课时分层作业
当堂达标·提素养
6
核心突破·攻重难
栏目导航
栏目导航
自主预习·探新知
课时分层作业
当堂达标·提素养
7
核心突破·攻重难
栏目导航
栏目导航
自主预习·探新知
课时分层作业
当堂达标·提素养
8
核心突破·攻重难
栏目导航
栏目导航
自主预习·探新知
课时分层作业
当堂达标·提素养
9
核
心
突
破
攻
重
难
核心突破·攻重难
栏目导航
栏目导航
自主预习·探新知
课时分层作业
当堂达标·提素养
10
核心突破·攻重难
栏目导航
栏目导航
自主预习·探新知
课时分层作业
当堂达标·提素养
11
核心突破·攻重难
栏目导航
栏目导航
自主预习·探新知
课时分层作业
当堂达标·提素养
12
核心突破·攻重难
栏目导航
栏目导航
自主预习·探新知
课时分层作业
当堂达标·提素养
13
核心突破·攻重难
栏目导航
栏目导航
自主预习·探新知
课时分层作业
当堂达标·提素养
14
核心突破·攻重难
栏目导航
栏目导航
自主预习·探新知
课时分层作业
当堂达标·提素养
15
核心突破·攻重难
栏目导航
栏目导航
自主预习·探新知
课时分层作业
当堂达标·提素养
16
核心突破·攻重难
栏目导航
栏目导航
自主预习·探新知
课时分层作业
当堂达标·提素养
17
当
堂
达
标
提
素
养
核心突破·攻重难
栏目导航
栏目导航
自主预习·探新知
课时分层作业
当堂达标·提素养
18
核心突破·攻重难
栏目导航
栏目导航
自主预习·探新知
课时分层作业
当堂达标·提素养
19
核心突破·攻重难
栏目导航
栏目导航
自主预习·探新知
课时分层作业
当堂达标·提素养
20
核心突破·攻重难
栏目导航
栏目导航
自主预习·探新知
课时分层作业
当堂达标·提素养
21
核心突破·攻重难
栏目导航
栏目导航
自主预习·探新知
课时分层作业
当堂达标·提素养
22
核心突破·攻重难
栏目导航
栏目导航
自主预习·探新知
课时分层作业
当堂达标·提素养
23
核心突破·攻重难
栏目导航
栏目导航
自主预习·探新知
课时分层作业
当堂达标·提素养
24
课
时
分
层
作
业
点击右图进入…
核心突破·攻重难
栏目导航
栏目导航
自主预习·探新知
课时分层作业
当堂达标·提素养
25
Thank you for watching !
核心突破·攻重难
栏目导航
栏目导航
自主预习·探新知
课时分层作业
当堂达标·提素养
26
目标与素养:1.了解有机化学的发展史。(科学态度与社会责任)2.了解有机化学在生产、生活、科技与能源方面的重大作用。(科学态度与社会责任)
一、有机化学的发展
1.19世纪初,瑞典化学家 提出了有机化学概念。
2.19世纪中叶以前,“生命力论”认为有机物只能由动物或植物产生,不可能通过人工的方法将无机物转变为有机物。
贝采利乌斯
3.1828年,德国化学家 在实验室里合成了尿素[CO(NH2)2],这是人类历史上第一次由无机化合物合成有机物,尿素的人工合成开启了有机合成的大门,动摇了“生命力论”的基础。此后,其他化学家又以无机物为原料合成了醋酸、苹果酸、甲烷、乙炔等有机化合物,使人们彻底摈弃了“生命力论”。
4.1965年,中国科学院生物化学研究所、有机化学研究所和北京大学化学系三个单位协作,第一次用人工方法合成了具有生物活性的蛋白质—— 。
维勒
结晶牛胰岛素
药物化学
二、有机化学的应用
1.在人类衣食住行所需的物品中,有许多来源于天然有机物,如糖类、油脂、蛋白质、石油、天然气、天然橡胶等。如今,塑料、合成纤维、 、合成药物等有机物也已广泛应用于生活的方方面面。
2.有机物在维持生命活动的过程中发挥着重要的作用。例如,依靠
的催化作用,人体将食物消化,并将一些简单分子合成为生命活动所需的生物分子。
3. 已经成为化学的一个重要领域,世界上每天都会合成出的备选药物中的大多数是有机化合物。
合成橡胶
酶
怎样理解“化学家为人类社会的可持续发展合成了一个新的‘自然界’”这种说法?
[提