14 漂亮的小彩灯（教案）岭南版美术一年级上册

小学美术教案 课题:《漂亮的小彩灯》 课型:设计·应用 课时:1 教学对象:一年级 教材版本:岭南美术出版社 教材分析:节日喜庆,古代人们都常常使用各种各样的装饰物美化周围的环境,彩灯这一装饰物尤其被家家户户广泛使用,它们被高高地挂在显眼的地方,为节日增添喜气洋洋的气氛。直至正现在的文明发达的今天,艺术虽已发展到高科技声光自控设计的领域,然而还保留着中国传统的审美情趣,为让学生更好的感受彩灯民俗文化,本教材选择了广东佛山走马灯和民间瓜灯作为欣赏学习内容。让学生通过模仿,亲自设计并制作一款较为简单的节日小彩灯(灯笼) 学情分析:小彩灯是低年级学生很感兴趣的题材,符合低年级学生的审美情趣和易激发学生的想象力,但一年级的学生年纪较小,动手能力较差,有待进一步提高。 教学目标: 知识与技能目标:学习“折卷、剪切、镂空、粘贴”等纸立体造型技能;理解彩灯的审美性和实用性。 过程与方法目标:在欣赏中,感悟民间彩灯的装饰美、实用美;在材料选择和彩灯设计制作过程中,培养形象思维能力。 情感态度与价值观目标:关注民间彩灯的文化;体验彩灯增添节日气氛的情趣,激发热爱生活的情感。 教学重点: 1、 学会欣赏和区分民间彩灯和现代彩灯的造型美。 2、 认识彩灯的用途和种类; 3、 学会运用折、剪、切等方法制作彩灯; 教学难点: 1、从平面到立体的制作过程。 2、运用镂空、剪贴等方法美化小彩灯。 教具准备:课件PPT、课本、卡纸、图画本、描边笔、彩色笔、剪刀、胶水等 教学过程: 教学 教师活动 学生活动 时间 课堂导入 1、 情景导入 将事先收集好的彩灯悬挂在课室,营造出节日气氛 师:同学们,你们看到课室有什么变化吗? 师:对,悬挂了好多彩灯,你们都看过什么样的灯呀?现在老师带你们去看彩灯展好吗?(播放课件) 设问:1、你们都看到了什么样式的彩灯? 2、 这些彩灯有什么用途。 师:同学们看到了好多彩灯,彩灯是我国古老的民族艺术,并有着悠久的历史,彩灯是人们在过新年和节日里悬挂,用来增添节日的喜庆气氛。彩灯的种类有很多,有传统的宫灯和现代的彩灯(彩灯包括动物、人物、植物等样式)今天我们就来学习制作彩灯。 板书课题:《漂亮的小彩灯》 生:有 3分钟 课堂发展 2、 探索新知 1、 了解彩灯 设问:彩灯有什么种类?(民间彩灯和现代彩灯) 民间彩灯:北京宫灯,广东走马灯,花灯,上海龙灯,纱灯,花篮灯,哈