内容正文:
第十三章内能 水;③静置1min,观察热水杯和冷水杯中红墨水 第1节分子热运动 的扩散现象(3)现象:红墨水在热水杯中扩散得 新知梳理 快;结论:物体的温度越高,分子的无规则运动越 ①分子原子10-0②不同接触彼此进入 快,分子的动能越大 对方固体液体气体分子间存在间隙 第3节比热容 切物质的分子都在不停地做无规则的运动分子 第1课时比热容 的热运动剧烈越快 ③引力斥力斥力 新知梳理 引力 ①物体升高的温度吸收热量的多少 相同不 基础过关 同②质量升高的温度cJ/(kg·℃) 1.A2.D3.扩散无规则间隙4.间隙 基础过关 剧烈5.气体分子间的距离比较大斥引 1.(1)加热时间长短(2)快弱比热容 6.斥力7.变大引力8.不正确灰尘不是 (3)保证相同时间内液体A和B吸收的热量相等 分子 2.D3.D4.质量为1kg的水每升高(或降低) 能力提升 1℃吸收(或放出)的热量为4.2×103J4.2× 9.A10.D11.D12.C分子之间存在引力 103J/(kg·℃)改变5.C 13.答:这是扩散现象;该现象表明了分子在不停地 能力提升 做无规则运动:例:将几粒粗盐放入盛有水的杯子 6.D7.铝 铜8.30001000 中,过一段时间后,整杯水都变咸了(合理即可)。 思维拓展 思维拓展 9.C 14.B避免密度对实验造成影响 ④ 山西中考题型展示 第2节内能 10.(1)热水 杯中冷水上升5℃所用的时间 新知梳理 (2) ①动能势能内能焦耳(J) 质量 温度 水温上升5℃所用 材料 隔热性能 ②热传递 做功转化焦耳(J)高减少 的时间/min 低增加 塑料 基础过关 纸 1.B2.不等于大于3.热传递增加4.做 泡沫 功热运动5.增加液化6.D7.C 能力提升 (3)应控制冷水的初温、倒入杯中冷水的质量相 8.D9.C10.内能热量温度11.做功 同,温度计的玻璃泡不要与容器底和壁接触(合理 热传递不能做功与热传递两种方式对改变物 即可) 体的内能是等效的 第2课时 比热容的应用及热量的计算 思维拓展 新知梳理 12.温度计示数降低压缩空气膨胀对活塞做功, ①多小 2cm(t-to)cm(to一t)等于 内能减小,温度降低 基础过关 山西中考题型展示 1.B2.答:海水的比热容比沙子大,同样日照的 13.(1)两个相同的烧杯、热水、冷水、电子秤、滴管 条件,由Q=cm△t得,质量相同的沙子和海水吸 一支、红墨水、停表(2)①在两个相同的烧杯中 收相同的热量,海水的温度升高较少,沙子的温度 分别装入等质量的热水和冷水;②同时用滴管向 升高较多,所以沙子热得烫脚,但海水却非常凉 两烧杯中从同一高度各滴人一滴大小相等的红墨 爽。3.B4.0.46×1035.24.2×10 6.1:27.90 液滴不是分子,小液滴的运动属于物体的机械运 能力提升 动10.4.21200611.答:由Q=cm△t知, 8.C9.A小于大10.正确由公式Q=cm△ 相同质量的水和其他物质相比,降低相同的温度, 可知,Q、△t相同,甲<z,所以c甲>c乙 由于水的比热容大,所以水放出的热量多,故用热 11.解:(1)牛奶的质量m1=420g=0.42kg,牛奶升 水流过散热器来取暖;人们用水来作为发动机的 温时吸收的热量:Q吸=G%(t一)=2.5× 冷却剂。12.(1)热传递(2)内机械(3)力 10J/(kg·℃)×0.42kg×(75℃-25℃)=5.25× 可以改变物体的运动状态(或力的作用是相互的) 10J;(2)水放出的热量全部被牛奶吸收时,需要热水 13.(1)不停地运动密度采用加热的方法提高 的质量最少,热水放出的热量:Q放=Q吸=5.25×10J, 液体的温度(2)分子间有引力(3)分子间有斥 由Q放=c22(t2一t)得,至少需要热水的质量:2= 力14.(1)两个相同烧杯、热水、冷水、红墨水、胶 Q放 5.25×10J c2(2-t)4.2X10J/(kg·℃)×(95℃-75℃) 头滴管、停表(2)①在两个相同烧杯内分别盛入 等量的热水和冷水,用胶头滴管同时在两烧杯中 0.625kg。 各滴入一滴红墨水;②观察两杯水的颜色变化,比 山西中考题型展示 12.(1)温度计、手表(2)①同时向两个保温杯中 较热水和冷水均匀变红所用时间(3)若热水均 加满初温相同的水,并记录初温to;②用手表计 匀变红所用时间短,说明温度越高,分子运动越 时,1h后,分别测出不锈钢保温杯和玻璃保温杯 快;若热水均匀变红所用时间长,说明温度越高, 中水的末温为t1和t2;③比较两个保温杯中水的 分子运动越慢;若热水和冷水均匀变红所用时间 末温t1和t2(3)经过相同的时间,末温越高的保 相同,说明温度对分子运动无影响15.解:(1)铁 温杯散失的热量越少