第五单元 第一章 动物的主要类群 第六节 鸟-（配套课件）2022秋八年级上册初二生物【木牍教育·课时A计划】人教版（安徽）

RJ 生 物 上册 八年级 -- 第六节　鸟 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 第六节　鸟 -- 第六节　鸟 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点1　多种多样的鸟 1.生活环境:天空、陆地、水中。 2.种类数量:是脊椎动物中的第二大类群。 3.举例所包含的动物:　 　等。  　大山雀、野鸭、丹顶鹤　 自主预习 -- 第六节　鸟 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 4.鸟适于飞行的特点: (1)外形:呈流线型,可减少飞行中空气的阻力。 (2)体表:体表覆羽,前肢变成翼,其上生有几排大型的羽毛,能搏击空气,使鸟振翅高飞,或平稳滑翔。 (3)骨骼:轻、薄、坚固,有些骨内部中空,可减轻体重。 知识点2　鸟的主要特征 自主预习 -- 第六节　鸟 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 (4)肌肉:胸肌发达,附着在胸骨上,牵动两翼完成飞行动作。 (5)消化:食量大,消化能力强。直肠很短,食物残渣能很快随粪便排出体外,减轻体重。 (6)呼吸:用肺呼吸,气囊可以辅助呼吸。 (7)心跳:频率快。 自主预习 -- 第六节　鸟 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 5.体温恒定: (1)恒温动物和变温动物:体温不会随着环境温度的变化而变化的动物叫恒温动物,如鸟。体温随着环境温度的变化而改变的动物叫变温动物,如鱼、两栖动物、爬行动物。 (2)意义:恒定的体温增强了动物对环境的　 　能力,扩大了动物的分布范围。  6.主要特征:体表　 　;前肢变成　 　; 有　 　无　 　;有　 　辅助　 　呼吸。  　肺　 　气囊　 　齿　 　喙　 　翼　 　覆羽　 　适应　 自主预习 -- 第六节　鸟 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点3　鸟与人类生活的关系 7.鸟与人类生活的关系: (1)　 　等猛禽是鼠类的天敌,啄木鸟等捕食农林害虫。  (2)鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中　 　的重要来源。  (3)鸟具有很高的　 　价值。  (4)鸟是生物圈的重要成员,是维持　 　的重要因素,是人类生存和发展的重要伙伴。爱鸟护鸟,人人有责!  　生态系统稳定　 　观赏　 　动物蛋白　 　猫头鹰　 自主预习 -- 第六节　鸟 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 归纳总结 鸟类的双重呼吸 (1)概念:每呼吸一次,空气两次经过肺,在肺内进行两次气体交换的呼吸方式。 (2)过程: 自主预习 -- 第六节　鸟 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 (3)意义:双重呼吸提高了气体交换的效率,飞行时可供给鸟类充足的氧气。 (4)注意:气囊只起到辅助呼吸的作用,不能进行气体交换。 自主预习 -- 第六节　鸟 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 巧学妙记 鸟的特征 鸟飞天上体覆羽, 前肢变翼喙无齿, 气囊辅助肺呼吸, 骨轻心快直肠短, 胸突流线适于飞。 自主预习 -- 第六节　鸟 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点1　多种多样的鸟 1.“天高任鸟飞。”但有少数鸟类不能飞行。下列鸟类中不能飞行的是( ) A.丹顶鹤 B.大山雀 C.企鹅 D.猫头鹰 C 限时:7分钟 基础巩固 -- 第六节　鸟 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 2.生活在林间的大山雀,以食虫为主,是一种重要的农业益鸟。大山雀喙的特征是( ) A.短、直 B.扁、平 C.喙部带钩 D.尖、直 A 基础巩固 -- 第六节　鸟 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 3.在研学时,同学们看到几只水鸟在水面上游动,还会潜入水底,生物老师告诉他们这是绿头鸭。依据鸟足与环境相适应的特征判断,下列符合绿头鸭足部形态特征的是( ) B 基础巩固 -- 第六节　鸟 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点2　鸟的主要特征