第五单元 第一章 动物的主要类群 第一节 腔肠动物和扁形动物-（配套课件）2022秋八年级上册初二生物【木牍教育·课时A计划】人教版（安徽）

RJ 生 物 上册 八年级 -- 第一节　腔肠动物和扁形动物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 第一节　腔肠动物和扁形动物 -- 第一节　腔肠动物和扁形动物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点1　腔肠动物 1.举例所包含的动物:　 　等。  　水螅、水母、海葵、海蜇　 自主预习 -- 第一节　腔肠动物和扁形动物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 2.代表动物——水螅: (1)生活环境:水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。 (2)体形:呈辐射对称,便于其从各个方向捕获猎物、进行防御。 (3)结构:由内外两层细胞——内胚层和外胚层构成,这两层细胞中间填充着它们分泌的胶状物质。内胚层细胞围成的空腔叫消化腔,外胚层上有刺细胞,用于攻击和防御。 (4)消化:食物在消化腔内被消化,消化后的食物残渣从口排出。 (5)生殖:主要通过出芽的方式进行生殖。 自主预习 -- 第一节　腔肠动物和扁形动物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 3.主要特征:身体呈　 　对称;体表有　 　; 有　 　无　 　。  4.与人类生活的关系:　 　经加工后可以食用;__________ 分泌的石灰质物质,堆积构成了珊瑚礁,珊瑚礁可以形成岛屿、加固海岸,为海底的海洋生物提供重要的栖息场所和庇护地。  　珊瑚虫　 　海蜇　 　肛门　 　口　 　刺细胞　 　辐射　 自主预习 -- 第一节　腔肠动物和扁形动物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点2　扁形动物 5.举例所包含的动物:　 　等。  6.代表动物——涡虫: (1)生活环境:清澈溪流中。 (2)体形:背腹扁平,呈两侧对称,这样的体形使运动更加准确、迅速而有效,有利于其捕食和防御。 (3)取食和消化:涡虫的口长在腹面,口内有一个管状的咽。咽可以伸出口外,捕食水中的小动物。吃进去的食物在肠内消化,消化后的食物残渣从口排出。 　涡虫、血吸虫、绦虫　 自主预习 -- 第一节　腔肠动物和扁形动物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 7.主要特征:身体呈　 　对称;　 　; 有　 　无　 　。  8.与人类生活的关系:大多数扁形动物　 　在人和动物体内,如华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等。这些寄生虫的________ 器官很简单,靠获取寄主体内的养料生活,而它们的　 　器官却很发达。  　生殖　 　消化　 　寄生　 　肛门　 　口　 　背腹扁平　 　两侧　 自主预习 -- 第一节　腔肠动物和扁形动物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 归纳总结 营寄生生活的扁形动物一般具有多个寄主 (1)华枝睾吸虫的一生有三个寄主,第一中间寄主为纹沼螺等淡水螺,第二中间寄主为淡水鱼类及虾类,终寄主是人或其他哺乳动物。 (2)日本血吸虫的一生有两个寄主,中间寄主为钉螺,终寄主是人或其他哺乳动物。 自主预习 -- 第一节　腔肠动物和扁形动物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 易错辨析 腔肠动物和扁形动物的比较 (1)腔肠动物: ①身体特征:辐射对称;体表有刺细胞。 ②消化特征:有消化腔;有口无肛门。 (2)扁形动物: ①身体特征:两侧对称;背腹扁平。 ②消化特征:有咽和肠;有口无肛门。 自主预习 -- 第一节　腔肠动物和扁形动物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点1　腔肠动物 1.下列不属于腔肠动物的是( ) A.水母 B.珊瑚虫 C.海葵 D.草履虫 D 限时:5分钟 基础巩固 -- 第一节　腔肠动物和扁形动物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 2.下列不属于腔肠动物主要特征的是( ) A.有口无肛门 B.身体呈辐射对称 C.身体分前后 D.体表有刺细胞 C 基础巩固 -- 第一节　腔肠动物和扁形动物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 3.观察水螅时,能够区分出水螅身体不