第五单元 第一章 动物的主要类群 第五节 两栖动物和爬行动物-（配套课件）2022秋八年级上册初二生物【木牍教育·课时A计划】人教版（安徽）

RJ 生 物 上册 八年级 -- 第五节　两栖动物和爬行动物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 第五节　两栖动物和爬行动物 -- 第五节　两栖动物和爬行动物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 2.代表动物——青蛙: (1)体色:与周围环境的颜色相似,称为保护色。 (2)皮肤:皮肤裸露且能分泌黏液,湿润的皮肤里密布毛细血管。 (3)感觉:视觉器官是眼睛,它的后面有鼓膜,可感知声波。 知识点1　两栖动物 1.举例所包含的动物:　 　等。  　青蛙、大鲵、蝾螈、蟾蜍　 自主预习 -- 第五节　两栖动物和爬行动物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 (4)运动:前肢短小,可支撑身体;后肢发达,趾间有蹼,既能跳跃也能划水。 (5)呼吸:头部前端有一对鼻孔,是呼吸时气体的通道。青蛙的呼吸器官是肺,同时皮肤也可以进行气体交换,起到辅助呼吸的作用。 (6)生殖和发育:幼体像鱼一样,有尾,用鳃呼吸,只能生活在水中。发育成青蛙后,长出四肢和肺,既可以在水中生活,也可以在陆地上生活。 自主预习 -- 第五节　两栖动物和爬行动物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 3.主要特征:幼体生活在　 　中,用　 　呼吸;成体大多生活在　 　上,也可在　 　中游泳,用　 　呼吸,______ 可辅助呼吸。  4.与人类生活的关系:两栖动物是很多　 　的天敌,能有效减轻农作物的虫害,以减少施用农药对环境的污染。  　农田害虫　 　皮肤　 　肺　 　水　 　陆地　 　鳃　 　水　 自主预习 -- 第五节　两栖动物和爬行动物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点2　爬行动物 5.爬行动物是真正适应　 　环境的脊椎动物。  举例所包含的动物:　 　等。  6.代表动物——蜥蜴: (1)外形:头后面有颈,因此它的头可以灵活地转动,便于在陆地上寻找食物和发现敌害。 (2)体表:皮肤干燥,表面覆盖角质的鳞片,既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发。 (3)运动:四肢短小,不能跳跃,但能贴地面迅速爬行。 　蜥蜴、乌龟、鳄鱼　 　陆地　 自主预习 -- 第五节　两栖动物和爬行动物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 (4)呼吸:蜥蜴的肺比青蛙的发达,气体交换能力较强,只靠肺的呼吸,就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求。 (5)生殖和发育:将受精卵产在陆地上,受精卵内养料较多并含有一定的水分,卵外还有坚韧的卵壳保护,使卵能够在陆地环境中发育成幼蜥。蜥蜴的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。 自主预习 -- 第五节　两栖动物和爬行动物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 7.主要特征:体表覆盖角质的　 　; 用　 　呼吸;在陆地上　 　,卵表面有坚韧的　 。  8.与人类生活的关系:可以食用,如　 　; 可以药用,如鳖甲和　 　; 捕食农林害虫,如　 　; 毒蛇能伤人。  　避役(或变色龙)　 　蛇毒　 　鳖　 　卵壳　 　产卵　 　肺　 　鳞片或甲　 自主预习 -- 第五节　两栖动物和爬行动物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 归纳总结 两栖动物不能真正适应陆地生活的原因 　　两栖动物的肺结构简单,不能满足身体对氧气的需要,还需要依靠皮肤辅助呼吸,因此,必须生活在潮湿的环境中,以保持皮肤的湿润。另外,两栖动物的生殖和发育都离不开水。因此,两栖动物不能真正适应陆地干燥的环境。 自主预习 -- 第五节　两栖动物和爬行动物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 易错辨析 青蛙的体色具有保护作用 　　青蛙背部皮肤呈黄绿色,有黑色斑纹,腹面呈白色,在稻田、池塘、溪流边的陆地等绿色的环境中生活,不易被天敌发现,又便于捕食,有利于其生存。 自主预习 -- 第五节　两栖动物和爬行动物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 巧学妙记 爬行动物的主要特征 体表角质鳞或甲, 防止水分多蒸发; 干燥陆地能产卵, 坚韧卵壳起作