第五单元 第一章 动物的主要类群 第三节 软体动物和节肢动物 第2课时 节肢动物-（配套课件）2022秋八年级上册初二生物【木牍教育·课时A计划】人教版（安徽）

RJ 生 物 上册 八年级 -- 第2课时　节肢动物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 第2课时　节肢动物 -- 第2课时　节肢动物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点　节肢动物 1.目前已命名的节肢动物的种类有120万种以上,占所有已知动物种数的80%以上,是最大的动物类群,其中　 　又是节肢动物中种类最多的一类动物。  举例所包含的动物:　 　等。  　蝗虫、蝴蝶、虾　 　昆虫　 自主预习 -- 第2课时　节肢动物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 2.昆虫: (1)代表动物——蝗虫。 ①体形: 自主预习 -- 第2课时　节肢动物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 ②呼吸:呼吸器官是气管。气门是气体进出的门户,分布在胸、腹部。 ③体表:身体表面包着坚韧的外骨骼,不仅起到保护作用,还能防止体内水分蒸发,但是它会限制昆虫的发育和长大,所以昆虫需要定期蜕皮。昆虫一生中蜕皮的次数一般是固定的,通常发育为成虫后就不再蜕皮。 (2)昆虫的基本特征:有一对　 　、　 　对足,一般有 　 　对翅,等等。 　两　 　三　 　触角　 自主预习 -- 第2课时　节肢动物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 3.节肢动物的主要特征:体表有坚韧的　 　; 　 　。  4.与人类生活的关系: (1)虾、蟹等为人类和其他海洋生物提供了　 　。  (2)蜜蜂等昆虫为开花植物　 　。  (3)蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以　 　,治疗疾病。  (4)　 　是经典的实验材料。  (5)蚊、蜱、螨叮咬人,并传播　 　。  (6)蚜虫、蝗虫等数量过多时会危害植物的生长。 　疾病　 　果蝇　 　入药　 　传播花粉　 　动物蛋白　 　身体和附肢都分节　 　外骨骼　 自主预习 -- 第2课时　节肢动物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 昆虫都是节肢动物,但节肢动物未必是昆虫。 (1)昆虫纲:蝴蝶、蜻蜓、瓢虫、蚊、蝉、蟋蟀等。 (2)蛛形纲:蜘蛛、蝎等。 (3)甲壳纲:虾、蟹等。 (4)多足纲:蜈蚣、蚰蜒、马陆等。 归纳总结 节肢动物的分类 自主预习 -- 第2课时　节肢动物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 易错辨析 气管和气门 蝗虫的呼吸器官是气管,它是进行气体交换的场所。气管的开口——气门分布在蝗虫的胸、腹部,气门只是气体进出的门户,没有进行气体交换,因此不是呼吸器官。 自主预习 -- 第2课时　节肢动物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 巧学妙记 昆虫的特征 头上两根感觉须, 两对翅膀三对足。 身体分为头胸腹, 里头是肉外是骨。 自主预习 -- 第2课时　节肢动物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点　节肢动物 1.动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是( ) A.环节动物 B.节肢动物 C.软体动物 D.线形动物 B 限时:5分钟 基础巩固 -- 第2课时　节肢动物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 2.[广安中考]某同学周末到公园游玩,看到了一些小动物,其中属于节肢动物的是( ) ①蝴蝶　②蟹　③蜗牛　④蚯蚓　⑤蜘蛛 ⑥蜈蚣 A.①②③ B.①③④ C.①③⑤⑥ D.①②⑤⑥ D 基础巩固 -- 第2课时　节肢动物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 3.下列节肢动物中,属于昆虫的是( ) A.池塘里的河虾 B.草丛里的蟋蟀 C.树根下的马陆 D.石块下的鼠妇 B 基础巩固 -- 第2课时　节肢动物 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 4.蝗虫在生长过程中必须蜕皮的原因是( ) A.外骨骼不能生长 B.外骨骼损坏,需形成新的外骨骼 C.表皮细胞老化、死亡 D.蝗虫的形态在发生变化 A 基础巩固 -- 第2课时　节肢动物 精准备考