内容正文:
第二部分语言运用 !40.解析:the number of...“…的数量”。 10.outcome 11.classics 12.criticism 13.Nevertheless !4.C解析:推理判断题。根据第三段中的“Not having a father in 第一节 答案:the 14.rarely 15.pace 16.blessing 17.outline 18.blanket my life gave me something to prove,and it motivated me in an [语篇解读]语篇类型是夹叙夹议文,主题语境是人与社会!4l.解析:stay healthy“保持健康” 19.contest 20.permanent 21.literary 22.mere 23.worthy I'll show you'way.”和第四段中的“I also tried very hard,even 之社会服务与人际沟通。本文通过Steve与一位无家可归的人之 答案:healthy 24.upset 25.elected as a little boy to be self-sufficient...This kind of 问的对话揭示了这样一则道理:与人为善需要有限度,有时候分 42.解析:该空为定语从句的关系词,先行词是hose,指人,关系词 Ⅱ.单句语法填空 independence..”可知,作者上进心强,吃苦耐劳,独立性强。故 享比赠予更为妥帖。当你身处优势地位,而非将自己陷入弱势 在从句中作主语,故填who 1.for 2.criticism 3.to take 4.delighted 5.gentleness 选C。 时,你能做的事情更多」 答案:who 6.delightful 7.embarrassed 8.election 9.embarrassed Ⅱ.完形填空 2l.C解析:根椐上文的“Recently Steve had a car accident.Sohe 43.解析:由空前的“lots of”可知,该空填way的复数形式。 10.holding 11.removed 12.rejection 13.fixed [语篇解读]语篇类型是记叙文,主题语境是人与社会之文 put his car in the garage..”可知,Steve把他的车送去修了。 答案:ways Ⅲ.选词填空 学、艺术与体育。Jeon从小便怀揣着对音乐的热爱之情,梦想能 22.D解析:根据下文的“at the subway station'”可知,Steve改乘 44.解析:该句描述客观事实,用一般现在时;主语是“Staying at Group One 够加入到管弦乐队中进行演奏,但他生来便双目失明,无法看到 地铁上班了。 home all day”,故填does 1.have much in common 2.survived on 3.give up 4.stick to 乐队指挥的动作。一支高科技指挥棒的发明终于使他实现了 23.B解析:根据下文的“he25 the homeless man at the same 答案:does 5.along with 6.turned down 7.took for example 梦想 places”可知,一天晚上,Steve在地铁站看到了一位无家可归 45.解析:have problems with..“在…方面有问题”。 8.dreamed of 1.A解析:根据“it would be too difficult'”可知,老师担心Jeon在 的人。 答案:with Group Two 管弦乐队演奏的愿望很难实现。 24.A解析:根据空后的“he gave him some change”可知,Steve 第三部分写作 1.go about 2.give off 3.worthy of note 4.close in on 2.C解析:根据下文的“he was born blind”可知,Jeon看不到指 出于同情给了他一些零钱。 第一节 5.probe into 6.give one hint to 7.went off 辉的动作。 25.B解析:第二天,Steve又在同一个地方看到了那个无家可归 One possible version: 8.appreciative of 9.go over 10.descended upon 3.D解析:根据“he was born blind'”可知,生来双目失明的事实 的人。 Dear Peter, V.完成句子 并未阻止Jeon成为一名马林巴琴演奏者。 26.C解析:Steve对这个人的境遇