第2课 第二次鸦片战争【新课标课件与视频】-2022-2023学年八年级历史上册同步精品课堂（部编版）

中物理 第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 部编版 八上历史 第2课 第二次鸦片战争 学易同步精品课堂 导入新课 《南京条约》签订后，英国达到预想的效果了吗？ 材料：《南京条约》签定后，英国打开了中国的国门，资产阶级欣喜若狂，“一想到和三万万或四万万人开放贸易，大家好像发了疯似的”，“只要中国人每年需用一顶棉帽，不必更多，那英格兰现有的工厂就已经供给不上了”。 表格：1853年中国和洪都拉斯对英国棉纺织品的消费量 国名 人口 棉纺织品消费量 中国 3.6亿 人均 0.75便士 洪都拉斯 14600人 人均934.5便士 联系鸦片战争爆发的背景和原因，试想一下列强不满足于既得利益之后会怎样？ 圆明园是中国封建时代建筑艺术的结晶,它收藏着很多珍贵的历史文物,上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的各种奇珍异宝.承载着极其珍贵的中华历史和文明. 无论是圆明园,还是巴黎圣母院,都是人类共同文明.今天我们牢记历史,并不是为了延续仇恨,而是为了从历史中吸取教训,以史为鉴,居安思危.在和平年代里,不忘国耻,奋起直追... ... “一天，两个强盗走进了圆明园，两个胜利者一起彻底毁灭了圆明园，在历史面前，这两个强盗分别叫做法兰西和英格兰。” ——雨果 导入新课 第2课 第二次鸦片战争 第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 【学习重点】 【学习难点】 第二次鸦片战争期间签订的不平等条约、火烧圆明园破坏罪行和俄国割占中国北方大片领土侵略史实 理解第二次鸦片战争的影响 4 核心素养： 通过了解英法联军火烧圆明园、俄国割占中国北方大片领土等主要史事，以及《北京条约》等不平等条约的签订，初步认识第二次鸦片战争对中国近代社会的影响。 1.知道第二次鸦片战争的基本概况、英法联军火烧圆明园的侵略史实，初步养成历史时序意识和历史空间感。知道《天津条约》和《北京条约》的内容、沙俄侵占我国北方领土的史实，初步理解第二次鸦片战争带来的影响。（唯物史观、时空观念） 2.通过运用火烧圆明园影像资料再现历史的情境，使学生观察、感受近代历史的真实情况；充分利用各种课程资源，如圆明园遗址遗迹。（史料实证、家国情怀） 3.观察《第二次鸦片战争形势图》、《沙俄侵占中国北方领土示意图》，解说图中的历史信息。（历史解释） 4.通过本课学习，培养学生的爱国情感，增强学生维护国家民族利益的历史责任感。（家国情怀） 2022课标要求 跨学科学习： 通过了解英法联军火烧圆明园、俄国割占中国北方大片领土等主要史事，以及《北京条约》等不平等条约的签订，初步认识第二次鸦片战争对中国近代社会的影响。 1.地理学科：通过对《清朝疆域图》与《中华人民共和国行政区划图》的对比，认识到第二次鸦片战争期间沙俄割占中国领土150多万平方公里。沙俄是近代史上侵占中国领土最多的国家。 2.地理学科：北京西郊著名的皇家园林，美丽的圆明园的介绍。引导学生认识到列强的侵略扩张破坏了中华文明。火烧圆明园是中华民族耻辱，它警示国人，落后就要挨打，也激励国人勿忘国耻，振兴中华。 2022课标要求 【自学识记】结合教材，识记第二次鸦片战争的目的、时间、导火线、过程和结果及对中国近代社会的影响；知道《天津条约》和《北京条约》的内容以及沙俄侵占我国北方大片领土等基本史实。 自学识记 目标导学一、英法再次发动侵华战争 材料一：五口通商过去10多年间，英国商人惊奇地发现，拥有3.6亿人口的中国，1853年人均消费英国棉纺织品的价值只有0.75便士。而仅有1.46万人的英属美洲殖民地洪都拉斯，却人均消费英国棉纺织品934.5便士。 1.材料一的“五口通商”源于 。它是否达到了英国人的预期目的？ 2.材料二中英国人对商品滞销原因的分析是否正确？ 为什么？ 3.材料三英国人的修约要求结果如何？为此，英国又采取了什么措施？ 《南京条约》 不正确 材料二：我们的棉纺织品在中国滞销的原因是因为中国开放的口岸太少，我们在中国享受的特权太少……我们要修约。 中国自给自足的经济结构 发动第二次鸦片战争 4.材料一、二共同反映的是第二次鸦片战争的 ,即： 4.根本原因 必须教训中国人…只有炮口上才有外交。 没有 企图扩大侵略权益，进一步打开中国市场。 1.第二次鸦片战争爆发的原因 材料研读 英方描绘中国人在亚罗号上的粗暴行为 1856年10月中国商船“亚罗号”，自厦门开往广州，停泊黄浦。广东水师船捕走窝藏在船上的2名中国海盗和10名嫌疑者。英国驻广州领事巴夏礼却认为该船曾在香港注册，领有执