专题2.6 《声现象》单元考试检测试题-2022-2023学年八年级上册物理新课标同步课节减负作业（人教版）

2022-2023物理新课标下八年级上册同步课节减负作业（人教版） 第二章 声现象 专题2.6 《声现象》单元考试检测试题 一、选择题（10小题，每小题3分，共30分） 1.甲展示的曾候乙编钟是我国古代的一种打击乐器，青铜编钟依大小次序编组悬挂，形成一定的音阶。演奏者按音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。编钟越大，音调就越低。形如杏仁状柱体，扁如“盒瓦”的编钟，其截面如图乙所示，分别敲击钟的A、B、C三个部位，编钟发出固有频率的音调的个数为 （ ） A.1 B.2 C.3 D.4 2．下列有关声现象的说法正确的是（　　） A．通过响度分辨不同乐器演奏的声音 B．笛子发出的声音是由笛子振动产生的 C．教室内安装噪声检测装置，学生可以免受噪声干扰 D．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度 3．中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（　　） A．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生 B．“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关 C．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的 D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息 4.下列关于声现象的说法中正确的是（　　） A．只要物体振动，我们就一定能听到声音 B．“隔墙有耳”说明固体可以传声 C．汽车的“倒车雷达”是利用次声传递能量 D．声源的振幅越大，听到声音的响度就一定越大 5.男高音女高音是指声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．以上均不正确 6.下列成语中，形容声音响度大的是（ ） A．鸦雀无声 B．窃窃私语 C．宛转悠扬 D．声如洪钟 7. （2021湖北鄂州）《朗读者》第三季直播活动于2020年1月16～18日走进英雄城市—湖北武汉，200多名武汉朗读者走进朗读亭，用朗读的方式来传达一种精神力量。关于其中的物理知识，下列说法正确的是（　　） A. 朗读时，朗读者的声带振动产生声音 B. 空气中，声音的传播速度约为3×108m/s C. 观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音 D. 朗读者的声音很大是因为声音的频率很高 8．（2021湖南湘潭）如图是端午节赛龙舟的情景，选手在鼓声指引下，整齐地划桨，下列说法正确的是（　　） A．鼓声是由鼓面振动产生的 B．选手通过响度来辨别鼓声 C．鼓声震耳欲聋，说明鼓声的音调高 D．鼓手在耳朵里塞上棉花，是在声源处减弱噪声 9. （2021哈尔滨）下列关于声现象的说法正确的是（　　） A.鼓面发声时，鼓面并不振动 B.戴耳塞在强噪声环境中工作是在声源处减弱噪声 C.声呐是利用次声波发现障碍物的 D.通过长管听到远处船只航行的声音，说明水能传声 10．（2020甘肃兰州）我们生活在声音的海洋里，松涛、鸟语、流水潺潺、琴声悠悠，让人心旷神怡，以下说法中符合事实的是（　　） A．吼猴能发出很大的吼声，是因为其声带振动得很快 B．假如宇宙空间有空气，我们在地球上可能会听见太阳的“歌唱” C．蚊子飞行时翅膀每秒振动的次数为250～600次，所以人耳无法听到 D．人们利用仪器监测风暴发出的超声波，可以在风暴到来之前发出警报 二、填空题（每空2分，共28分） 1.______指声音的高低，音调高低由发声体振动的频率决定的,频率越高，音调越高；频率越低，音调越低 。发声体1s振动的次数叫_____，单位为赫兹，符号为Hz. 2．控制噪声的途径.(1)防止噪声的_______；(2)阻断噪声的_____；(3)防止噪声进入____。 3．夏天，教室外蝉的叫声影响了同学们的学习．蝉能发声是由其腹部下方一层薄薄的发音膜　　引起的．教师把教室的门窗关起来，大家听到的声音明显减小，这是在声音　　过程中减弱噪声． 4.（2021安徽）在一些闹市区，常会看到如图所示的监测设备，显示屏上的数据(65.7分贝)反映的是声音的______（选填“音调”“响度”或“音色”）。 5.在花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐，这是因为______能传播声音；小华向着远处的山崖大喊一声，约3s后听到回声，则小华距山崖大约______ m。（在空气中声速为340m/s） 6.跳广场舞已经成为人们健身的一项运动，优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的________产生的。为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在________处减弱噪声。 7.实验用的音叉上通常刻有一个数值，表示该音叉所产生声音的______。此数值越大的音叉，敲击时发出声音的________越高。 三、实验探究题（共18分） 1．（6分）自己动起来的乒乓球 实验步