专题02 善良（同步练习）-【中职专用】高一语文基础模块下册同步练习（高教版）

专题02 善良 同步练习 一、基础知识训练 1. 对下列各组词语注音、解释均正确的一项是（ ）。 A. 愚蠢（yú chūn）：愚笨；不聪明。 惶惶（huānɡ huānɡ）：恐惧不安。 B. 超拔（chāo bō）：高出一般；出众。 滥用（làn yònɡ）：胡乱或过度地使用。 C. 善良（shàn liánɡ）：心地纯洁，没有恶意。 稚弱（zhì ruò）：幼小而嫩弱。 D. 参透（cān toù）：看透；彻底领会。 戚戚（qì qì）：忧愁、悲哀的样子。 2. 下列各组词语中都是反义词的一项是（ ）。 A. 幸福——伤心 温暖——寒冷 缩短——延伸 B. 抽象——具体 宽阔——狭窄 静寂——热闹 C. 惆怅——欣慰 理解——埋怨 苦闷——喜悦 D. 高雅——朴素 大量——小气 俯视——仰视 3. 根据下列情境，回答最得体的一项是（ ）。 在招聘会上，招聘者提出了这样的问题：“和众多应聘者比较起来，你有何优势？”应聘者回答：“           ”。 A. 我都写在了简历上，请领导仔细看一看。 B. 这种工作我早就接触过，对我来说轻而易举，只要录用我，保证干好。 C. 我以优异成绩通过了技术等级考试，有一定组织管理能力，相信能胜任这份工作。 D. 我认为只要听领导的话，搞好与同事的关系，就能干好工作。 4. 对课文中“善良与凶恶相对的时候，前者显得是多么稚弱而后者显得是多么强大呀。凶恶会毫不犹豫地向着善良伸出毒手，而善良却处于不设防乃至不抵抗的地位。凶恶是无所不为的，凶恶因而拥有各种各样的武器。而善良是有所不为的，善良的武器比凶恶少得多。善良常常败在凶恶手下。”一段运用的论证方法判断正确的一项是（ ）。 A. 对比论证 B. 引用论证 C. 因果论证 D. 举例论证 5. 下列选项中有关《善良》一文说法不恰当的一项是（ ）。 A. 本文采用欲抑先扬的手法。 B. 作者针对善良与凶恶的比较分析，热情讴歌了善良的伟大力量，以及对善良的坚定信念。 C. 作者赋予善良许多新的美好而深刻的内涵，讴歌了善良的伟大力量，启发人们对人性进行深刻的思考。 D. 本文运用大量的排比和反问，语言精辟有力，耐人寻味。 二、阅读能力训练 阅读下面的文段，回答后面的问题。 （一） 善良 是一个早就过了时的字眼。在生存竞争中，在阶级斗争中，在各种各样的人际关系中，利益原则与实力原则似乎 代替了道德原则。 我们当然也知道某些情况下 善良的不足恃。我们听过不少关于善良即愚蠢的寓言故事：东郭先生，农夫与蛇，善良的农夫与东郭先生是多么可笑呀。故事告诉我们，如果你的对象是狼或者蛇，善良就是自取灭亡，善良就是死了活该，善良就是帮助恶狼或是毒蛇，善良就是白痴。 但我们也不妨想一想，那些需要帮助的人当中，那些等待着向他们伸出善良的援助之手的冻僵者或是重伤者当中，有多大比例是毒蛇或者恶狼？我们还要问，宇宙万物中，有多大比例是毒蛇和恶狼。为了有限的毒蛇和恶狼而不惜将一切视为毒蛇和恶狼，不惜以对付毒蛇和恶狼的法则为自己的圭臬，请问这是一种什么疾病？ 我们还可以问一下，我们以对待毒蛇和恶狼的态度对待过的那些倒霉蛋当中又有多少人是经得住时间考验的当真的毒蛇和恶狼？如果说，面对毒蛇和恶狼而一味善良便是糊涂的农夫或东郭先生，那么面对并非毒蛇或恶狼的人却坚决以对待毒蛇或恶狼的态度对待之，我们成了什么呢？是不是我们自己有点向蛇或狼靠拢呢？ 善良与凶恶相对的时候，前者显得是多么稚弱而后者显得是多么强大呀。凶恶会毫不犹豫地向善良伸出毒手，而善良却处于不设防乃至不抵抗的地位。凶恶是无所不为的，凶恶因而拥有各种各样的武器。而善良是有所不为的，善良的武器比凶恶少得多。善良常常败在凶恶手下。       然而人们还是喜欢善良、欢迎善良、向往善良。善良才有幸福，善良才能和平愉快地彼此相处，善良才能把精力集中在建设性的有意义的事情上，善良才能摆脱没完没了的恶斗与自我消耗，善良才能实现健康的起码是正常的局面，善良才能天下太平。 1. 本文的作者是 ，他创作的第一部长篇小说是 。 2. 下列选项中应依次填入选文横线处的词语最恰当的一项是（ ）。 A. 似乎 早已 一味 B. 俨然 已经 过分 C. 似乎 已经 过分 D. 俨然 早已 一味 3. 善良与凶恶相对的时候，前者显得稚弱而后者显得强大，二者之间最大的区别在于：