学语文在课下 练在平时1 现代文阅读板块限时练(3套)-2023高考语文一轮复习【新高考方案】高三总复习（老教材新高考）（语文版）

XIN GAO KAO FANG AN参考答案与详解 参芳答案与详解 高分·练在平时（一）现代文阅读板块限时练 现代文阅读板块限时练（一） :4.选B“最终达到不排放二氧化碳的目标”错误，根据材料一 1.选BA项，“使得”前后因果关系不成立，原文第一段说的是！ “以抵消自身产生的排放量，达到相对·零排放’”可知，并非 “五四新文化运动以来，尤其是‘左翼’美术运动及革命美术诞： “不排放”。 生以来，乡土美术一直以视觉图像的方式紧随现代中国的社！5.选D“电力部门应借鉴鄂尔多斯人把死树做发电原料、将烟 会变革与实践”。C项，“由此人们开始思考社会发展对自然生！ 气净化用来养殖螺旋藻的方法”并不能“尽快改变碳排放在中 态造成的创伤”表述不当，原文第三段说的是“从而引导人们！ 国占比最高位次的现状”。 思考现代社会发展对自然生态带来的创伤”。D项，“当代美术·6.①把实现碳中和跟碳达峰的目标放在一起，纳人生态文明建 创作…”错误，原文说的是“中国当代主题性美术创作乡土 设整体布局，设定了具体时间节点：②设定具体的碳减排的目 叙事”的创作倾向，而不是“当代美术”的创作倾向，选项扩大： 标，加快绿色能源替代：③关注到碳循环经济模式，把发电、工 了范围。 业生产等过程中排放的二氧化碳收集起来，综合利用，变废 2.选BB项，“正反对比”错，由文中“如果说占山、王家增、余 为宝。 明…从人类中心主义和西方中心主义的文化立场中退却出；7.选B“线索明晰单一”错，小说有两条叙事线索，屈旺为主线， 来”可知，作者并未对他们的作品进行正反对比。 游击队为副线。 3.选CC项，强加因果，从原文第四段来看，“向着人与自然和8.①小说采用第三人称全知视角叙述故事，有利于自由灵活地 谐共生的生态意味逐渐转型”是乡土艺术的发展趋向，并不是！ 展开情节、描述人物，如屈旺及日酋的形象和心理。②设置多 因为我国文化中有“天人合一”的精神。 处悬念，使小说一波三折，情节起伏，引人入胜。如屈旺想“不 4.选B曲解文意。材料一只阐述了父亲对孩子的影响，没有与 妨陪这小子玩玩”“那人看后，不语”等。（文中也有伏笔、铺垫 母亲进行对比。 等)③采用双线结构叙述，有两条叙事线索，屈旺智斗日酋、保 5.选C以偏概全。“影响和带动家长理性追逐优质教育资源”！ 护“穗儿红”九套壶是主线，写得详细、完整；游击队抗击日军 属于解决“供给侧”方面的问题。依据材料三，“深化公共教育 是副线，采用了只写结果、“省略”过程的艺术处理。④以“穗儿 服务体制机制改革”需要在“供给侧”和“需求侧”两方面都进： 红”九套壶为线索纽带串联起整个智斗日酋、保家卫国的故 行改革。 事，思路清晰，结构严谨。 6.①材料一以解放教育竞争中的城市家庭为中心，从必要性和9.①家族传奇：屈家祖上乃进士出身，当过县丞。家中珍藏着一 迫切性的角度展开论述，概述了当前城市家庭教育竞争的基： 套祖传宝贝，全国独一份的“像俄罗斯套娃一样”制作精美、功 本状况。②材料二以推进十二年制普及义务教育为中心，从； 能奇绝的泥茶套壶一九套壶。②人物传奇：屈旺生于制陶世 可行性和重要性的角度，就历史进程和现实状况两方面，提出！ 家，练就了一手烧制“穗儿红”泥壶的绝技，远近闻名。为人机警 可行性和重要性的措施。③材料三以构建优质均衡基本公共 聪明，正义爱国，在与日军智斗中不辱使命。③情节传奇：情节 教育服务体系为中心，从必要性和方法论等方面，闸述构建优 曲折跌宕，传奇色彩浓厚。从戏耍石川到智斗石川，最终保全了 质公平教育资源的现实需求和破解方法。 祖上留下的九套壶。④小说还写了游击队抗击日军的事迹，使 7.选C“强调了‘我’的惭愧与怯懦”分析错误，此内容是要突出 日军损失惨重，进一步增强了故事的可读性和传奇色彩。 表现女老师，而并非强调“我”。 8.①文章将“我”儿时和小朋友们排戏演戏时用的床单同女教师的床： 现代文阅读板块限时练（三） 单形成鲜明对比，展现了“我”以识的肤浅，更加突出了女教师坚定1.选BA项，由原文第2段“新冠肺炎疫情给实体文化空间的 的精神和对未来的热切希望；②在对比中表现了和平年代的幸福 1 运营发展带来冲击，同时也促进了数字文化空间不断挖潜”可 和战争年代的残酷，丰富了文章的内容，突显了文章主题。 知，并不全是“消极影响”。C项，由原文第3段可知，打破的是 9.①标题《床单上的天空和草地》既指女老师将床单染成绿色，在： “过去的单向传播格局”，而非“传播格局”。另外，组织者和参 排戏中想象成天空和草地，概括了小说的主要情节，同时富有象： 与者进入的是“双向互动时代”，“不可逆”属无中生有。D项， 征意义，喻指在生命危急时刻对未来的希望。②“床单上的天空 由原文第4段可知，创新实施文化惠民工程的主体为相关政策 和草地”