第十三章 内能 第3节 比热容 第1课时 比热容-（配套课件）2022秋九年级上册初三物理【木牍教育·课时A计划】人教版（安徽）

RJ 物 理 上册 九年级 -- 第1课时　比热容 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 第1课时　比热容 -- 第1课时　比热容 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 知识点1　比较不同物质吸热的情况 1.为了比较不同物质吸热的情况,某小组利用规格相同的电加热器给水和食用油加热,实验数据记录如下表: 限时:10分钟 加热时间/s 0 20 40 60 80 水的温度/℃ 20 22 24 26 28 食用油的温度/℃ 20 25 30 35 40 基础巩固 -- 第1课时　比热容 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 (1)实验中还应该使水和食用油的　 　相等;在此实验中,除了图中已有器材外,还必须用的器材有天平和　 　;  (2)水和食用油吸收热量的多少是通过　 　(选填“温度计示数”或“加热时间”)来反映的;  (3)实验中使用规格相同的电加热器加热,目的是在相同的 时间内水和食用油吸收的热量　 　,通过比较 　 　来比较水和食用油的吸热能力;  (4)由表格知,如果加热相同的时间,质量相同的水和食用油, 　 　(选填“水”或“食用油”)升高的温度更高。  食用油　 升高的温度　 相同　 加热时间　 秒表　 质量　 基础巩固 -- 第1课时　比热容 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 知识点2　比热容 2.水的比热容是4.2×103 J/(kg·℃),其表示的物理意义是______ ___________________________________________________。将一瓶水倒掉一半,剩下水的比热容 (选填“变大”“不变”或“变小”)。  　 1 kg的水温度升高(或降低)1 ℃,吸收(或放出)的热量是4.2×103 J　 不变 基础巩固 -- 第1课时　比热容 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 D A.物质的比热容跟它的热量成正比 B.物质的比热容跟它的质量成反比 C.物质的比热容跟它的温度变化成反比 D.比热容是物质的特性之一,不随热量、质量、温度的变化等因素改变而改变 基础巩固 -- 第1课时　比热容 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 A.液体A的比热容大 B.两种液体的比热容相等 C.液体B的比热容大 D.无法比较 4.[凉山州中考]用两个完全相同的电加热器分别给质量相同的A、B两种液体加热,加热过程中,温度随时间变化的图像如图所示,从图中看出( ) C 基础巩固 -- 第1课时　比热容 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 A.不同物质的比热容不可能相同 B.100 g铝块的比热容是50 g铝块的比热容的两倍 C.因比热容是物质自身的性质之一,则其值仅与物质的种类有关 D.质量相等的铝块和铜块升高相同的温度,铝块吸收的热量多 5.如表所示是某些常见物质的比热容[单位:J/(kg·℃)],下列判断正确的是( ) D 水 铝 煤油、冰 沙石 铜 4.2×103 0.88×103 2.1×103 0.92×103 0.39×103 基础巩固 -- 第1课时　比热容 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 6.炎热的夏天,从冰箱内取出－5 ℃的冰块,当冰块全部熔化成水后,比热容　 　(选填“增大”或“减小”)。  限时:10分钟 增大　 能力提升 -- 第1课时　比热容 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 7.用相同的装置给质量相等的甲、乙两种物质(固态)加热,它们的温度随时间变化情况的一部分如图所示。当加热至2 min时,甲吸收的热量　 　(选填“大于”“等于”或“小于”)乙吸收的热量;从图中可以看出固态物质甲的吸热能力　 　(选填“大于”“等于”或“小于”)固态物质乙的吸热能力。  大于　 等于　 能力提升 -- 第1课时　比热容 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展