内容正文:
第2节 神经调节的基本方式
【学习目标】
1.通过观察分析生活中常见的反射活动,理解反射弧是反射活动的结构基础,反射是神经调节的基本方式,建立反射弧的结构模型,形成结构与功能相适应、部分与整体相联系的生命观念。
2.通过分析巴甫洛夫经典实验,能够归纳和概括出条件反射的特点和建立过程,可以区分非条件反射和条件反射。
3.能够按照科学探究的要求,观察实验现象、分析实验过程,并对实验结果进行讨论。
4.能够根据神经反射的原理和条件反射的建立过程,理解学习和训练的重要性和条件反射的适应意义,应用其原理提高学习效率、调节情绪,享受健康生活。
【课前学习】
一、反射与反射弧
1.反射的概念和结构基础
反射是指在_________的参与下,机体对内外刺激所产生的规律性应答反应。________是神经调节的基本方式,其结构基础是________
2.反射弧的结构和完成反射的条件
反射弧通常是由________、传入神经、神经中枢、________和效应器。其中效应器是指传出神经末梢和它所支配的________等。反射活动需要经过__________来实现,如果反射弧中任何环节在结构、功能上受损,反射就不能完成。
3.兴奋的概念和传导部位
兴奋是指动物体或人体内的某些细胞或组织(如神经组织)感受外界刺激后,由相对静止状态变为__________状态的过程。兴奋的传导部位为反射弧和__________等中枢神经系统。
二、条件反射的建立和消退
1.非条件反射与条件反射的概念及关系
_________是指出生后无须训练就具有的反射。________是指出生后在生活过程中通过学习和训练而形成的反射。_______是在_______的基础上通过学习和训练而建立的。
2.条件发射消退的含义与实质
条件反射建立之后还需要非条件刺激的_________,否则条件反射就会________。条件反射的消退使得动物获得了两个刺激间新的联系,是一个新的________,需要__________的参与。
3.条件反射的意义
条件反射的建立,是动物生存___________。条件反射使机体具有更强的预见性、灵活性和__________,大大提高了动物应对复杂环境变化的能力。
【课上学习】
任务一:分析“手被烫后迅速缩回”、“看到飞来的篮球不自觉的闭眼”,以及“洋葱刺激眼睛流泪“的这三个生活实例,思考:
1.神经调节的基本方式是什么?
2.完成上述调节的结构基础是什么?
任务二:一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗?
任务三:实例分析:脊髓灰质炎,俗称小儿麻痹症,是由脊髓灰质炎病毒引起的一种急性传染病,多发于七岁以下的儿童。该病毒会侵犯中枢神经系统的运动神经元的细胞体,以脊髓前角运动神经元损害为主,影响患者的正常生活。
1.某“脊灰”患者体检无膝跳反射,其膝跳反射反射弧的哪一个环节可能受到了损伤?
2.若针刺“脊灰”患者下肢,患者是否还能产生感觉?
任务四:分析巴甫洛夫的经典实验分析:思考:
1.食物刺激引起狗分泌唾液,是否属于反射活动?铃声刺激引起狗分泌唾液,是否属于反射活动?这两种反射活动有何不同?
2. 巴甫洛夫在训练过程中,是如何将铃声刺激和食物刺激联系起来的?
3. 条件反射的建立是否是永久的?若不是永久的,在什么样的条件下会消退?
任务五:条件反射的建立和消退机制对于我们的学习具有怎样的启发意义呢?
【课后练习】
1.下列有关神经调节的叙述,错误的是( )
A. 神经系统可以感知机体内、外环境的变化,并作出反应
B. 含羞草的叶片在感受到外界刺激后合拢,属于一种反射活动
C. 刺激脊蛙左后肢的传出神经,脊蛙后肢收缩,这属于屈腿反射
D. 反射是神经调节的基本方式
2.下列说法中正确的是( )
A. 一个完整的反射活动仅靠一个神经元可以完成
B. 反射弧是由神经元组成的
C. 只要反射弧完整,给予适当刺激,即可出现反射活动
D. 看见梅子和听见梅子一词后分泌唾液都属于条件反射
3.反射弧是反射的结构基础。下列关于反射弧的结功能的叙述中,错误的是( )
A. 感受器接受外界刺激后产生兴奋
B. 传入神经将感受器产生的兴奋传至神经中枢
C. 神经中枢对传入的信息进行分析和综合
D. 反射弧不完整,反射也可以发生
4.下列关于巴甫洛夫经典实验的叙述中,错误的是( )
A. 狗被喂食时分泌唾液是一种非条件反射
B. 狗听到铃声分泌唾液是一种条件反射
C. 食物是非条件刺激
D. 狗听到铃声分泌唾液时,铃声是非条件刺激
5.反射活动分为条件反射和非条件反射,下列描述中,错误的是( )
A. 条件反射是在非条件反射的基础上建立的
B. 非条件反射的数量是有限的
C. 条件反射的消退就是条件反射的丧失
D. 条件反射的建立和消退都需要高级神经中枢的参