1.2 少年有梦（学习任务单）（导学案）-2022-2023学年七年级道德与法治上学期成长课堂必备精品系列（课件+学习任务单+知识清单）

1.2 少年有梦 学习任务单（导学案）7-1-1-2 课题 1． 2 少年有梦 课型 新授课 课时：1 核心素养 健全人格：懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观。 学习目标 1． 理解梦想对我们的意义，学会为梦想而努力 2． 树立人生目标并为之不懈努力 重点难点 1． 理解梦想的重要性 2． 为实现梦想而努力 教学模式 “四季成长”教学模式 课前任务单（案） （一）自主预习 参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上，并强化记忆。 附《知识清单》 第2框 少年有梦 ★1．为什么要有梦想？（梦想的意义） P9①②③④ ①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。 ②梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 ③有梦想，就有希望。 ④人类才能不断进步和发展 ★2．少年的梦想特点？（怎样编织梦想？） P9①②③ ①是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 ②与个人的人生目标紧密相连。 ③与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 ★3．怎样才能实现梦想？（实现梦想的途径） P11①②③④⑤ ①不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 ②努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 ③努力，需要立志 ④努力，需要坚持 ⑤努力，也有方法。 （二）活动准备（小组承包责任制） 编号 主题 内容 流程 展示方式 小组展示 1 “梦想”热气球 P8“运用你的经验” 情境创设 活动体验 问题设定 观点生成 评价引领 记者调查 情境再现 小品表演 ……… 以大家最喜欢的方式来展示 2 3 中国梦 P10“相关链接” 4 5 梦想与现实 P11“探究与分享” 6 课中任务单（案） （一）春---生（问题引领→自主生成） 5分钟 问题引领下自主学习，生成个人观点。 （二）夏---长（交流合作→共享共长） 10分钟 组内交流，达到共识；组际合作，以备展示。 （三）秋---收（特色展示→深度探究） 20分钟 ◎特色展示 小组课堂特色展示活动 【活动主题】