2.1 学习伴成长（课件）-2022-2023学年七年级道德与法治上学期成长课堂必备精品系列（课件+学习任务单+知识清单）

道德与法治（部编版） 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第1框 学习伴成长 七年级 上册 我参与，我快乐 我自信，我成功 我的课堂，我做主 课前一宣 (学会倾听、学会欣赏、学会表达) 思考：你认得这两个字吗？图中的①-⑦各代表什么？ 运用你的经验 1 学 2 小孩儿的一双手 3 绳结 4 房屋 5 小孩 6 习 7 小鸟反复试飞 我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人摆弄绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。 导入新课 3 2.1 学习伴成长 4 学习目标： 1.理解学习的内涵，正确认识学习。 2.明确学习的重要性，树立终身学习的观念。 重点：1.理解学习的主要内容 难点：2.理解学习的意义 春---生 问题引领 自主生成 ★1．怎样看待学习？ ★2．为什么要学习（意义）？ 特别提示：静心.标划.默记 交流合作 夏---长 共享共长 组内交流，达成共识。 组际合作，以备展示。 ★1．怎样看待学习？ P15①②③④⑤ ①学习是我们的重要任务，包括知识的获取和能力的培养及如何做人。 ②学习不应局限在学校，可以从一切经历中学习。 ③学习需要自觉、主动的态度。 ④学习伴随着我们的成长。 ⑤学习没有终点。 ★2．为什么要学习（意义）？ P18①②③ 学习点亮生命 ①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们有更充实的生活。 ②学习点亮我们心中的的明灯，激发前进的动力。 ③在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 夯实基础 特色展示 深度探究 秋---收 编号 主题 内容 流程 展示方式 小组展示 1 正确看待学习 P16“探究与分享” 情境创设 活动体验 问题设定 观点生成 评价引领 记者调查 视频回放 情境再现 热点话题 热点追踪 小品表演 ……… 以大家最喜欢的方式来展示 2 3 为何而学 P18“探究与分享” 4 5 热爱学习的毛泽东 P18“阅读感悟” 6 同是一次春游，各有不同的收获。他们是在学习吗？ 他们收获的途径和表现分别是什么？ 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 我觉得和同学一起玩很有意思！ 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 我们可以从一切经历中学习！ 学习需要自觉、主动的态度。 思考： 特色展示 活动一：正确看待学习 （心情、友情、知识、能力）为什么同一次经历，同学们的收获会不一样？就如同我们学习一样，同样的课程，同样的师资，为什么大家的学习效果不一样？因为他们有一双善于发现生活的美的眼睛，能够主动地去观察、探究。 10 钱学森 学成必归 报效祖国 周恩来 为中华之崛起而读书 钟南山 万水相隔 未忘忧国 特色展示 活动二：为何而学? 思考：毛泽东主席的学习经历说明了什么？ 学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的动力。 特色展示 活动三：热爱学习的毛泽东 12 深度探究 典籍中的故事:闻鸡起舞 思考：两位主人翁的学习对他们的人生有什么意义？ 13 冬---藏 归纳凝练 内化升华 收获与感悟 学习 伴成长 打开学习之窗 学习点亮生命 学习的重要性（意义） 如何正确认识学习 对自己 对他人 对社会 内容 途径 表现 态度 脉络.归纳: 核心观点 1.学习是我们的重要任务，包括知识的获取和能力的培养及如何做人。 2.学习不应局限在学校，可以从一切经历中学习。 3.学习需要自觉、主动的态度。学习伴随着我们的成长，学习没有终点。 4.学习点亮生命。学习，不仅让我们能够生存，而且让我们有更充实的生活。学习点亮我们心中的的明灯，激发前进的动力。 1．（2022年江西）品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时，给你清醒；迷惘时，给你希望；挫折时，给你信心；追梦时，给你力量。这启示我们 ①学习只为生存，读书皆在校园 ②学习点亮生命，激发前进动力 ③重视书本学习，远离社会实践 ④养成读书习惯，自觉主动学习 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】 C 内化运用 真题演练 2.进入初中后，学校各种各样的社团都在招新。平平想参加历史故事会沙龙，父母却认为中学阶段的任务是学习知识，参加社团是不务正业。以下理由能帮助平平说服父母的有( ) ①学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人等 ②学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟 ③在活动中培养兴趣、陶冶情操也是一种成长 ④课堂上学习知识已经不再重要，不能适应新的社会发展需要了 ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 核心考点 易混易错 考点精讲