1.2.2 地球自转和公转的地理意义课件（第二课时）（精品课件）-2022-2023学年高二上学期地理同步精品课堂（人教版2019选择性必修1）

Earth movement 地球运动的地理意义 第二节 课标及学习目标分析 01 02 03 04 05 06 能够分析昼夜长短的变化 掌握五带的划分和四季的更替 能够运用正午太阳高度角的变化分析实际案例 提升学生的空间动态能力 公转意义的实际运用 2 昼夜长短的变化 1 正午太阳高度角的变化 2 四季的更替与五带划分 3 课后练习 4 目录 DIRECTORY 3 04 昼夜长短的变化 4 知识导入 同学们，我们一年当中日出和日落的时间是否每天都一样呢，如果不一样，是因为什么原因？在地球上会不会出现日不落呢？ 5 昼夜长短的变化 TEACH D 产生原因：由于太阳直射点的移动，造成地球不同地区不同时间接受太阳光照的差异 昼夜长短的变化 TEACH D 三种情况： ①昼夜等长 N S 00 300N 600N 300S 600S 昼弧 夜弧 夜弧 昼弧 昼弧 夜弧 昼夜长短的变化 TEACH D 三种情况： ①昼夜等长 ②昼长夜短 （极圈以内 可能出现极昼） ） N S 00 300N 600N 300S 600S 夜弧 昼弧 昼弧 昼夜长短的变化 TEACH D 三种情况： ①昼夜等长 ②昼长夜短 （极圈以内 可能出现极昼） ③昼短夜长 （极圈以内 可能出现极夜） N S 00 300N 600N 300S 600S 夜弧 昼弧 昼夜长短的变化--课堂探讨 TEACH D 同学们，以我们所在的鄱阳县为例，分组讨论，我县在一年中昼夜长短的变化情况 昼夜长短的变化--课堂探讨 TEACH D 同学们，以我们所在的鄱阳县为例，分组讨论，我县在一年中昼夜长短的变化情况 当太阳直射点直射在赤道即春分日时，此时全球各地昼夜平分 因此春分日（3月23左右）我县昼夜平分 昼夜长短的变化--课堂探讨 TEACH D 同学们，以我们所在的鄱阳县为例，分组讨论，我县在一年中昼夜长短的变化情况 当太阳直射点直射在北回归线即夏至日时，此时北半球各地达到一年当中昼最长夜最短且北极圈以内出现极昼现象（南半球反之） 因此夏至日（6月22左右）我县昼达到全年最大，夜达到全年最小 昼夜长短的变化--课堂探讨 TEACH D 同学们，以我们所在的鄱阳县为例，分组讨论，我县在一年中昼夜长短的变化情况 当太阳直射点直射再一次直射在赤道即秋分日时，此时全球各地昼夜平分 因此秋分日（9月21左右）我县昼