第三单元 封建时代的欧洲 第9课 中世纪城市和大学的兴起-（配套课件）2022秋九年级上册初三历史【木牍教育·课时A计划】部编版（安徽）

RJ 历 史 上册 九年级 -- 第9课　中世纪城市和大学的兴起 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 第9课　中世纪城市和大学的兴起 -- 第9课　中世纪城市和大学的兴起 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 知识点1　自由和自治的城市 1.城市的兴起:西欧旧的城市开始复苏,新的城市不断产生,以手工业和商业为中心的城市发展更快。 自主预习 -- 第9课　中世纪城市和大学的兴起 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 2.争取城市的自由和自治 原因 　 　对城市居民任意征税,甚至要求居民像佃户一样履行义务  手段 常用的手段包括　 　和武力斗争  成果 13世纪,许多城市取得了一定程度的自由与特权,成为自由城市。部分城市还有权选举市长、市政官员,设立城市法庭,成为____________　 　 形式 从国王或领主手里取得“　 　”  　特许状　 　自治城市　  　金钱赎买　 　封建领主　 自主预习 -- 第9课　中世纪城市和大学的兴起 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 知识点2　城市居民的身份 3.基本居民:手工工匠和　 　。  4.获得途径:农奴在城市住满一年零一天,就获得了 ,从此享有自由,领主无权强迫他们重新变成农奴。  5.市民阶层:随着城市的发展和工商业的繁荣,　 　逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化,出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等,他们成为早期的 。  资产阶级 　市民阶层　 市民的身份 　商人　 自主预习 -- 第9课　中世纪城市和大学的兴起 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 知识点3　大学的兴起 6.概况 大学兴起 大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育 “　 　”  大学自治 大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、______________　 　 大学课程 基础课程 文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐 专业课程 　 　、医学和神学  　法学　 　教育自主权　  　最美好的花朵　 自主预习 -- 第9课　中世纪城市和大学的兴起 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 中世纪西欧城市兴起的重要历史意义。 (1)经济上,城市是手工业和商业相对集中的地区,它的商品经济对西欧的封建经济具有一定的瓦解作用。 (2)政治上,城市特别是一些拥有自治权的城市,成为自由的乐土。城市贵族还与国王结盟,共同对付封建大贵族,加速了国家的统一。 (3)文化上,城市成为世俗文化的摇篮,为文艺复兴的出现打下了基础。 重难解读 自主预习 -- 第9课　中世纪城市和大学的兴起 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 中世纪西欧城市与中国古代城市有没有差别? 有差别。中世纪西欧城市是经济中心,而古代中国城市更多体现政治功能。两者对社会发展所起的作用也是不同的,中世纪西欧城市孕育了近代西方文明,而古代中国城市没有起到这样的作用。 易错辨析 自主预习 -- 第9课　中世纪城市和大学的兴起 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 1.[深圳中考]制作知识结构图是学习历史的一种重要方法, 下列“?”处应该填写( ) A 限时:10分钟 A.城市的兴起 B.农业的发展 C.科学的进步 D.教育的普及 基础巩固 -- 第9课　中世纪城市和大学的兴起 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 2.12世纪30年代以后,在欧洲一些地区开始出现了“市政官”。1200年前后的几年中,马赛等地一度建立起意大利式的小型城市“共和国”。这些新事物动摇了旧的封建结构,还奠定了新的制度形式——市政体制。以上材料反映了西欧城市的哪一现象( ) A.城市自治 B.特许经营 C.君权神授 D.殖民扩张 A 基础巩固 -- 第9课　中世纪城市和大学的兴起 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 【解析】