11屹立在世界的东方 第一课时（教案）部编版道德与法治五年级下册

部编版道德与法治5年级第11课 《屹立在世界的东方》教学设计第1课时 一、教材分析 在学生对中国近代史有逐步了解的基础上，本课设计了小组合作、话题讨论、课前探究的活动，安排了活动园、阅读角、相关链接，通过这些环节感受新中国成立的伟大历史意义、新中国成立之初所面临的的困难。本课内容为“中国人民站起来了”和“保家卫国 独立自主”的“抗美援朝”。 2、 学情分析 五年级的学生处于高年级的的时期，他们阅读能力较强，阅读的书籍也较多，对历史有初步了解。尤其经过前面课程的学习，不少学生对历史产生了兴趣，部分学生已经行动起来，开始自发去阅读相关书籍。另外，五年级学生感受能力较强，懂得感恩，能感受到现在美好幸福的生活离不开祖祖辈辈的努力和创造。但新中国成立的这一段历史政治性相比其他时期的历史政治性更强，离学生的生活更远，学生了解较少。 三、教学目标 情感与态度：感受新中国成立的伟大历史意义；了解中国共产党人在新中国建立之初带领全国人民为保家卫国做出的努力。 行为与习惯：产生新中国成立的自豪感，为“我是中国人”而感到骄傲。 过程与方法：通过查找、搜集资料的方法了解历史 四、教学重难点 重点：感受新中国成立的伟大历史意义，产生新中国成立的自豪感；了解中国共产党人在新中国建立之初带领全国人民为保家卫国做出的努力。 难点：涉及一些政治制度方面的内容，所述的事例和人物离学生的生活较远。 五、教学方式 课前搜集、小组讨论、合作交流、先学后教、点拨引导。 六、教学资源 教学平台、幻灯片、资料 七、教学过程 （一）课前探究活动 以小组为单位，小组成员合作搜集新中国人民生活发生的变化、抗美援朝中体现保家卫国的革命精神的案例，可以是文字资料，也可以是视频资料，然后整理出来，准备上课用。 （二）课堂导入活动 师：经过“不甘屈辱 奋勇抗争”“推翻帝制 民族觉醒”“中国有了共产党”“夺取抗日战争和人民解放战争的胜利”，我们终于迎来了一个里程碑式的时刻——中华人民共和国成立了！今天，我们走进第十一课《屹立在世界的东方》去感受一下（板书：11.屹立在世界的东方）。这节课，我们去了解新中国成立的的伟大历史意义，以及新中国成立之初所面对的困难之一：抗美援朝。让我们活动一（出示幻灯片：活动一：中国人民站起来了） （3） 课堂教学活动 活动一：中国人民站起来了 1. 师：中国人民在中国共产党的领导下，经过28年