整理与复习（2）（学案） 北师大版四年级上册数学

《整理与复习（2）》学案 1、 学习目标 1、 通过整理与复习，对《线与角》这一单元的知识进行系统归纳、整理，进一步感受数学与生活的密切联系，感受图形的奇妙，养成应用数学的意识； 2、 经历知识回顾、整理的过程，体验归纳整理、构建知识体系的学习方法，尝试绘制简单的思维导图； 3、 体验掌握数学知识的成功喜悦，养成善于归纳总结、自我反思的良好习惯。 2、 重难点 1、 对《线与角》这一单元的知识进行系统归纳、整理； 2、 尝试绘制第二单元《线与角》的思维导图。 三、复习检测 1、当两条直线相交成直角时，这两条直线互相（ ），这两条直线的交点叫做（ ）。 2、直线（ ）端点，射线有（ ）个端点，线段有（ ）个端点。 3、一个角有（ ）个顶点，（ ）条边。 4、角的大小与边的长短（ ）（填有关或无关）。 四、设问导读 1、结合课本第42、43页内容，整理与复习线与角的内容。 2、填空。 （1）两条直线的位置关系是（ ）和（ ）。 （2）（ ）角<（ ）角<（ ）角<（ ）角<（ ）角。 （3）1周角=（ ）平角=（ ）直角 3、当堂练习 （1）3时整，时钟的时针与分针所成的角是（ ）度，是（ ）角。 （2）3时30分，时钟的时针与分针所成的角（ ）90度（填大于、小于或等于），是（ ）角。 （3）6时整，时钟的时针与分针所成的角是（ ）度，是（ ）角。 （4）9时30分，时钟的时针与分针所成的角（ ）90度（填大于、小于或等于），是（ ）角。 （5）12时30分，时钟的时针与分针所成的角（ ）90度（填大于、小于或等于）、（ ）180度（填大于、小于或等于），是（ ）角。 五、合作探究 1、 我的成长足迹——回忆第二单元自己学了哪些知识？（语言描述或用思维导图表示）（附参考思维导图） 认识线——三种线的特征和读法 相交与垂直——垂直90度，画垂线的方法线与角 （第二单元） 平移与平行——特点，一条直线不能说平行，曲线不能说平行，画平 行线的方法（一贴二靠三移四画）