精品解析：黑龙江省哈尔滨市第六中学2021-2022学年高二（下）期末物理试题

哈尔滨市第六中学02020级下学期期末考试 高二物理试题 一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，第1～6题只有一项符合题目要求，第7～12题有多项符合题目要求，全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 1. 一列火车沿直线轨道从静止出发由A地驶向地，火车先做匀加速运动，加速度大小为，接着做匀减速运动，加速度大小为，到达地时恰好静止。若A、两地距离为，则火车从A地到地所用时间为（　　） A. B. C. D. 2. 一攀岩者以1m/s的速度匀速向上攀登，途中碰落了岩壁上的石块，石块自由下落。3s后攀岩者听到石块落地的声音，此时他离地面的高度约为（　　） A. 10m B. 30m C. 50m D. 70m 3. 如图所示，筷子夹起玻璃珠后，左侧筷子与竖直方向的夹角为锐角，右侧筷子竖直，且两筷子在同一竖直平面内，保持玻璃珠静止，忽略筷子和玻璃珠间的摩擦，下列说法正确的是（　　） A. 两侧筷子对玻璃珠的合力比重力大 B. 两侧筷子对玻璃珠的合力比重力小 C. 左侧筷子对玻璃珠的弹力一定比玻璃珠的重力大 D. 右侧筷子对玻璃珠的弹力一定比玻璃珠的重力小 4. 伽利略对“自由落体运动”和“运动和力的关系”的研究，开创了科学实验和逻辑推理相结合的重要科学研究方法，图1、2分别表示这两项研究中实验和逻辑推理的过程，下列说法正确的是（　　） A. 图1中先在倾角较小斜面上进行实验，可“冲淡”重力，更方便进行实验测量 B. 图1通过对自由落体运动的研究，合理外推得出小球在斜面上做匀变速直线运动 C. 图2实验为“理想实验”，通过逻辑推理得出力是维持物体运动的原因 D. 图2中由实验事实可直接得出运动不需要力来维持 5. 如图甲所示，当木板（足够长）与水平面间的夹角为时，一小物块（视为质点）恰好能沿木板匀速下滑．重力加速度大小为g．若木板与水平面的夹角可以调节，如图乙所示，使该物块从木板的底端以大小为的初速度沿木板上滑，则它沿木板上滑的最小距离为（　　） A. B. C. D. 6. 如图甲所示，在粗糙的水平面上，质量分别为m和M的物块A，B用轻弹簧相连，两物块与水平面间的动摩擦因数相同。当用水平力F作用于B上使两物块以共同的加速度向右加速运动时，弹簧的伸长量为，当用同样大小的力F作用于B上，使两物块以共同的加速度向上运动时（如图乙所示），弹簧的伸长量为，则等于（　　） A. B. C. D. 7. 如图所示，弹簧和细绳的上端固定在天花板上，下端用小钩钩住质量为的小球，弹簧、细绳和小钩的质量均不计，静止时、与竖直方向的夹角均为60°，重力加速度为，下列判断正确的是（　　） A. 若和球突然脱钩，则脱钩后瞬间对球拉力大小为 B. 若和球突然脱钩，则脱钩后瞬间球的加速度大小为 C. 若和球突然脱钩，则脱钩后瞬间对球的拉力大小为 D. 若和球突然脱钩，则脱钩后瞬间球的加速度大小为 8. 甲、乙两车初始时相距1000m，甲车在后，乙车在前，在平直公路上同向行驶，其图像如图所示，则（　　） A. 乙车比甲车早出发8s B. 两车在时速度相等 C. 两车在某时刻并排行驶 D. 甲车停下时乙车在其前方191m处 9. 如图所示,物体的质量为4 kg，两根轻绳AB和AC一端连接于竖直墙上，另一端系于物体上，在物体上施加一个方向与水平线成θ=53°角的拉力F，已知sin 53°=0.8，cos 53°=0.6，重力加速度g取10 m/s2，若要使两绳都能伸直，则拉力F的大小可能为 (　　) A. 15 N B. 30 N C. 45 N D. 60 N 10. 某物体以30m/s初速度竖直上抛，不计空气阻力，g取10m/s2．5s内物体的 A. 路程为65m B. 位移大小为25m，方向向上 C. 速度改变量的大小为10m/s D. 平均速度大小为13m/s，方向向上 11. 如图所示、小球位于竖直空心管的最上端h处，管的内径大于小球直径。小球由静止释放，下落∆t后（此时小球未到管的最上端）由静止释放空心管，小球穿过管的时间为t，下列说法正确的是（　　） A. 减小∆t，t变小 B 减小∆t，t变大 C ∆t不变，增大h，t变大 D. ∆t不变，增大h，t不变 12. 如图1所示，在光滑水平面上有一质量为的长木板，其上叠放一质量为的小木块。现给木板施加一随时间增大的水平力（是常数），木板的加速度随时间的变化关系如图2所示，已知木块与木板之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力相等，取，则（　　） A. 在0～2s时间内，小木块与长木板间的摩擦力逐渐增大 B. 小木块与长木板间的动摩擦因数为0.1 C. 质量与之比为 D. 当小木块从长木板上脱离时，其速度比木板的速度小0.5m/