专题04 如何欲扬先抑-2022-2023学年八年级语文上册单元写作深度指导（部编版）

学 写 传 记 ——如何欲扬先抑 2022-2023学年八年级语文上册第二单元写作深度指导 学写传记 欲扬先抑写法揭秘 写作实践 习作指导 目录 2022-2023学年八年级语文上册第二单元写作深度指导 2 1.选取典型事件，集中写一个人的主要经历。 2.记述事件时，学会运用欲扬先抑的技巧写作。 3.在遵循真实原则的前提下，合理发挥想象，填补事实空隙，生动传神地表现人物。 学习目标 2022-2023学年八年级语文上册第二单元写作深度指导 同学们，课下大家都完成了自己的第一篇“小传”，翻看大家的文字，倍感欣慰。但过程中也有不少小问题需要我们来进行探讨，这节课，我们就一起来学学怎么写传记吧！ 导入新课 2022-2023学年八年级语文上册第二单元写作深度指导 4 朱同学小传 现龄14岁的朱同学，是一位南海某中学的就读学生。生于广东，籍贯湖南，是一朵少数民族花儿。家有一现年两岁的小弟，颇受她宠爱。 二姐弟长相极为相似。皮肤白晢，玫色双唇。一粒酒窝镶在嘴角边，甚是可爱。 其人怪哉，嗓门儿巨大。随意一吼，方圆百里必闻其声。每每同窗在堂上吵闹，便是她来威震四方。因此嗓门，伙伴们异常服从她。凭此嗓门，班长这职位也非她莫属。 但此班长不仅有先天优势，她后天的努力也不可埋没。此前有一语文读写竞赛。试题为阅读和写作。经过学校的层层筛选，此人突破重重关卡，获得宝贵的名次参赛。比赛前，需准备多篇原创优秀作文。此人每次培训后，总要和我抱怨她的手写字写得有多痛，两三天写完五六篇作文多么烦躁。照她的话来说，她的手已经废掉了，肩膀的肌肉疼到碰也不能碰一下。比赛结束，成绩公布时，朱祉霏竟提着一条半残废的手荣获南海区第一名！ 学写习作 2022-2023学年八年级语文上册第二单元写作深度指导 此人虽学习成绩匪人，但在生活中却很是大意。近两日，不时有阵雨。此人上下楼梯共滑倒两次。其一，她身体前倾，像是要起飞似的，好在稳住身体，否则整个人面朝下摔趴了。其二，则是在下楼梯的时候身体向后仰，双脚打滑，一滑整个人瘫坐在梯间。一旁的我懵圈地杵着，直至她伸出双手求助，我才反应过来她又摔了。直至今日，她还在痛苦地呻吟着，屁股好疼！ 别看这人大大咧咧的，她的内心却依旧柔软。升入初中的我们，开始了寄宿生活。即使到了初一下学期，在考前或压力大的时候，她都会不由自主地挂念家里，控制不住时，便会悄悄地落泪。不敢哭出声来，怕被别人发现。她常把脸别到窗边，偷偷地用手一遍又一遍抹泪。小声地在我耳边哽咽着说，她想家了。 另外，此人到如今还爱看一部动画片。多少人小时候都看过，却只有她挂念到如今。宿舍床上整齐地摆放着所有主要人物的玩偶。常常和友人分享某某人物趣事。 这个有着大嗓门，学习成绩优异，生活中粗心却又保持着一颗柔软的童心的人，是此小传的头号主角。 学写习作 2022-2023学年八年级语文上册第二单元写作深度指导 请同学们畅所欲言谈谈作文写得如何，可以概括写作的内容，或说说自己写作的困境。 我们看出：梳理出学生作品中大致内容涵盖了“姓名、出生情况、家庭、兴趣爱好、学习经历”等方面。 学写习作 2022-2023学年八年级语文上册第二单元写作深度指导 请同学们自主学习课本第二单元写作《学写传记》内容，注意圈点勾画重点内容，明白传记的特点，及写传记的要点。 学写习作 2022-2023学年八年级语文上册第二单元写作深度指导 传记是记述人物生平事迹的文章。可以分为两类：一类是自述生平的，叫“自传”；一类是记述别人生平的，称“传”或“评传”。小传是其中记述较简略、篇幅较短的一种。 人物小传的特点： 真实:真实记录人物的生平事迹。 全面:某人的基本情况、个人主要经历。 突出重点:生平中成绩突出,影响较大的详写,次之的略写,平淡的不写。 顺序:一般以时间为线索，记述人物的成长过程。 学写传记 2022-2023学年八年级语文上册第二单元写作深度指导 9 1.将笔墨着重放在一些典型的特别能体现人物个性特点的事件上。 如鲁迅《藤野先生》着重写了以下典型事件：添改讲义、工作认真负责、纠正解剖图、对学生严格要求、关心解剖实习、了解女人裹脚，体现了藤野先生的热情诚恳和求实精神。 学写传记 2022-2023学年八年级语文上册第二单元写作深度指导 10 2.在记述事件时，要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点等。 如艾芙•居里在《美丽的颜色》中这样写道：有一天，玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心说：“我真想知道‘它’会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状