第二单元 精神风采 写作 观点要明确-（配套课件）2022秋九年级上册初三语文【木牍教育·课时A计划】部编版（安徽）

RJ 语 文 上册 九年级 -- 写作　观点要明确 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 文题展示 写作提纲 范文赏析 写作　观点要明确 -- 写作　观点要明确 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 文题展示 写作提纲 范文赏析 　 青少年应该如何对待时下流行的各种电子游戏?大家认识不一。对此,你有什么看法?自拟题目,写一篇议论性文章。不少于600字。 文题展示 -- 写作　观点要明确 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 文题展示 写作提纲 范文赏析 写作提纲 -- 写作　观点要明确 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 文题展示 写作提纲 范文赏析 例　文 简　析 电子游戏之我观 现如今,电子游戏深受青少年欢迎。但我认为,电子游戏弊大于利。 →开门见山,亮出观点 范文赏析 -- 写作　观点要明确 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 文题展示 写作提纲 范文赏析 电子游戏的确能给我们带来许多快乐。在那个虚拟的世界中,我们可以实现自己的幻想:做一位航天员,遨游一回太空;当一名天下无敌的武林高手……在那里,我们可以尽情发挥自己的智慧,过关斩将,除邪扶正,其乐无穷。而且,在紧张的学习之余,玩会儿电子游戏还能够调节我们的大脑,丰富我们的业余生活。 →第2段简要论述电子游戏的利 范文赏析 -- 写作　观点要明确 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 文题展示 写作提纲 范文赏析 然而,任何事物都有其两面性,电子游戏带来的负面影响更让我们触目惊心。 学生长时间玩电子游戏,首先会造成视力下降;其次,还会占用宝贵的学习时间,可能荒废学业。某校一男生,成绩一直名列前茅,曾获得市级“优秀学生”的称号。一次偶然的机会,他接触了电子游戏,从此学习成绩直线下降,在零花钱不够用的情况下,他撬开了老师的办公桌……最后在派出所流下悔恨的泪水。这样的学生难道不让人为之痛心吗?这样的案例难道还不能引起足够的关注吗? →通过具体事例论证玩电子游戏弊大于利的观点 →反问,增强语势,引发读者思考 范文赏析 -- 写作　观点要明确 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 文题展示 写作提纲 范文赏析 更可怕的是,电子游戏如果得不到管控,有可能会击垮一代人,击溃一个民族的梦想。马云曾说过,一个沉迷于游戏当中的民族是没有前途的。当一代青少年乃至整个国家,都沉迷于吸食“精神鸦片”,将放松演绎为放纵时,其结果可能是误工误事、玩物丧志,也可能是普遍的思维钝化、感官退化、实体生命虚拟化,从而造成价值观混乱,引发生存危机。 范文赏析 -- 写作　观点要明确 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 文题展示 写作提纲 范文赏析 如此这般地在电子游戏中“辛勤耕耘”,又能“耕耘”出怎样的“未来”呢? 由此可见,电子游戏从人们身上夺走的远甚于它所能给予的。我们的人生本是绚丽多彩的,万万不能被电子游戏主宰。 →结尾再次点出“电子游戏弊大于利”的中心论点 范文赏析 -- 写作　观点要明确 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 文题展示 写作提纲 范文赏析 【名师点评】 本文的观点十分鲜明:电子游戏弊大于利。为了论证这一观点,作者先根据自己的生活体会谈玩电子游戏的“利”,然后由此及彼、由近及远地剖析玩电子游戏的“弊”,并用名言、事例等加以佐证,在此基础上水到渠成地得出结论。主旨鲜明,条理清楚,论述严谨。 范文赏析 -- 写作　观点要明确 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 文题展示 写作提纲 范文赏析 $