第1节 中国人民站起来了-【帮课堂】2022-2023学年高二语文同步精品讲义（选择性必修上册）

第1课 中国人民站起来了 ( 目标导航 ) 课程标准 课标解读 1． 学习围绕中心撰写讲话稿的方法 2． 体会毛泽东“中国人民站起来了”这一宣告的深刻含义。 3． 揣摩讲话稿的语言魅力，感受人民当家做主的自豪之情 4．领会语句的深刻含义。 1、能准确概述文本的段落大意，梳理文章脉络，了解讲话稿围绕中心组织材料的基本写法。 2. 通过阅读文本体会作者以“中国人民站起来了”为题的作用以及这一宣告的深刻含义。 3、能读出文本昂扬之气，体会老一辈革命家建设社会主义强国的决心，培养学生新时代投身国家建设的信心，培养学生浓厚的爱国情感 4、能通过各类关键词准确分析语句的深刻含义。 ( 知识精讲 ) 知识点01 梳理文章行文思路 【即学即练1】围绕“中国人民站起来了”梳理文章行文思路（红色字体代表线索提示） 答案：（1—2段）宣布大会开幕，简介与会代表及大会特点。（引出代表“中国人民站起来了”的事件） （3—4段）回顾过去，论证革命胜利的历史必然性。（回顾“中国人民站起来了”的历史背景） （5—8段）立足当下，对国家发展大计做出规划：指明会议议程，民族独立与发展，革命心态，发展策略。（论证“中国人民站起来了”的重大历史和现实意义） （9—11段）展望未来，描绘民族振兴蓝图（经济建设，文化建设，国防建设）（呼吁与会者在“中国人民站起来了”的宣言下在各方面的建设中的美好愿景。） （12—16段）结束语，蔑视反动派，讴歌人民英雄。庆贺革命的胜利、共和国的成立、会议的成功。（总结了“中国人民站起来了”的具体表现。）。 解析：对照《考试大纲》能力考点“分析文章结构，把握文章思路”，能力层级属C级。行文思路就是文章思想的路径、脉络，它具体表现为文章的结构。结构与思路是形式与内容的关系，结构服务于思路，思路外化为形式，二者是辩证的统一。分析行文思路，即在分析文章结构；分析文章结构，即在梳理行文思路。 抓结构标志词语。 第一段的“现在开幕了”； 第3、 四段中的“在三年多的时间内”“三年以前”； 第4、 第五、六段的“现在”“我们已经站起来了”； 第5、 七段的“我们的革命工作还没有完结”“我们还要继续努力”； 第6、 第九、十、十一段的“全国规模的经济建设工作业已摆在我们面前”“ 随着经济建设的高潮的到来，不可避免地将要出现一个文化建设的高潮”“ 我们将不但有一个强大的陆军，而且有一个强大的空军和一个强大的海军。” 知识点02 标题的作用及含义 【即学即练2】 体会作者以“中国人民站起来了”为题的作用以及这一宣告的深刻含义。 答案：（1）作用：揭示中心，点明主题。形象生动，饱含感情，易于打动听众。 （2）含义：中国人民从此结束被奴役、被压迫的历史，获得了独立、民主和自由的新生活；揭示了中国新民主主义革命取得胜利这一伟大成就；中国人民从屈辱的被压迫者成为有尊严的国家主人，更体现了中国人民坚毅与自尊，胜利与自豪。 解析： 作用：建议从标题的表意和形式两个方面思考和概括（使用动宾短语）； 含义：建议由浅入深、逐层解读。本义+引申义+深刻意义。 明确 “站起来了”的意思是新中国成立了。中国人民经过百余年的不屈不挠的斗争。打倒了内外压迫者，从此当家作主了，在政治上真正有地位了，再也不是一个被人侮辱的民族了，中国人民从此可以扬眉吐气地列入爱好和平自由的世界各民族的大家庭了!表达了历经艰难困苦的民族获得新生的无比自豪自信、自强。 知识点03 体会丰富情感的方法 【即学即练3】列举文本关键词句分析毛泽东在讲话中表达了哪些丰富的情感？ 答案： 1. 不盲目自卑，充满自信的情感 如："只是在近代落伍了"。"这种落伍，完全是被外国帝国主义和本国反动政府所压迫和剥削的结果"，证明我们不会因为近代的落伍就失去信心，而对自己的民族缺乏认同感。 2. 对民族、对人民强烈的热爱之情。 文章中，毛泽东讲的最多的是"人民"二字。"人民，只有人民，才是创选历史的真正动力。"“保障人民”体现了鲜明的人民观、民族意识。 （3） 对文化、建设的朝气蓬勃，奋发向上，坚定自信之情。 "中国人被人认为不文明的时代已经过去了，我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界"，而且“不允许任何帝国主义者再来侵略我们的国土＂，这些话表达了一个革命家胸有丘壑，不惧怕帝国主义，国家的建设蓝图早已构好，显示了建设强大中国的宏伟气魄和坚定信念。 （4） 处处洋溢着人民解放战争胜利的喜悦和豪迈的革命情怀。 “胜利”、“成立”“成功”表达喜悦之情，“伟大”“勤劳”“英勇”“世界少有”表达豪迈之情、 解析：将文本中表达情感的词语和句子进行分类，此知识点的难度在于表达情感的词语不一定是用于直接表达的的形容词（如伟大）、动词（如压迫、渴望），否定词（不允许）、肯定词（是、必须），也有可能是定性的形