第12讲 水循环（复习课件）-备战2023年高考地理总复习优质专项课件（全国通用）

地理 第三章　自然地理环境中的物质运动和能量交换 第12讲 水循环 微信公众：启迪慧想 高考内容要求　 1.综合思维：结合具体图文材料，综合分析河流的水文特征和水系特征，分析人类活动对水循环和河流水文特征的影响。 2.区域认知：认识不同地区水循环的类型，河流水文水系特征的差异。 3.地理实践力：绘制水循环示意图，并能解释有关自然现象(如古诗词的有关描述)。 水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义。 核心素养解读 第三章　自然地理环境中的物质运动和能量交换 思维导图： 第三章　自然地理环境中的物质运动和能量交换 3 考点一　水循环及其地理意义 考点二　陆地水体的相互关系 主观题增分策略三　河流特征类 /////// /////// /////// 目 录 CONTENTS 第三章　自然地理环境中的物质运动和能量交换 4 　考点一　水循环及其地理意义 第三章　自然地理环境中的物质运动和能量交换 形态 气态 液态 固态 数量最少 但分布最广 数量最大 分布次之 仅高纬、高山或特殊条件下 分布 海洋水 陆地水 大气水 96.53% 供应人类 所需的淡水 水圈：水在地理环境中以气态、液态、固态三种形式相互转化，形成各种水体，共同构成一个连续但不规则的圈层叫水圈。 第三章　自然地理环境中的物质运动和能量交换 水体空间分布 目前人类直接利用的淡水资源主要是： 河流水、淡水湖泊水和浅层地下水，储量仅占全球淡水储量的0.3％。 第三章　自然地理环境中的物质运动和能量交换 全球冰川面积占陆地1/10，水量占淡水总量2/3 但人类目前还难以利用 第三章　自然地理环境中的物质运动和能量交换 水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四个大圈层中通过各个环节连续运动的过程。 第三章　自然地理环境中的物质运动和能量交换 蒸发 降水 海上内循环 蒸发、蒸腾 降水 陆地内循环 蒸发 水汽输送 降水 地表径流 下渗 地下径流 海陆间循环 水循环示意图 第三章　自然地理环境中的物质运动和能量交换 水循环类型 类型 海陆间循环 陆地内循环 海上内循环 特点 最重要的类型，又称大循环，使陆地水得到补充，水资源得以再生。 补给陆地水的水量很小 水量最大，是海陆间循环的近十倍 典例 长江-水循环地表径流，夏季风参与了水循环的水汽输送 塔里木河流域的降水 降落在海洋上的雨水 特别提醒 1.水循环不同环节的能量来源 蒸发、水汽输送、凝结等环节是太阳辐射的结果；降水、地表径流等环节是地球重力作用的结果。 2.内流区与外流区水循环类型的差异 外流区域既存在海陆间循环，又存在陆地内循环，但以海陆间循环为主；内流区域以陆地内循环为主。 第三章　自然地理环境中的物质运动和能量交换 水循环的意义 维持了全球水的动态平衡 通过吸收、转化和传输地表太阳辐射能，缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾 海陆间联系的主要纽带 不断塑造地表形态 第三章　自然地理环境中的物质运动和能量交换 水循环各环节的影响因素 （1）影响降水因素 思考1：相对于锋面雨，台风降水丰沛的原因。 台风生成于广阔的热带洋面，水汽十分充足； 有强烈辐合上升的气流。 第三章　自然地理环境中的物质运动和能量交换 （2）影响地表径流因素 影响因素 对地表径流的影响 年降水量 决定地表径流流量大小的最主要因素 流域面积(支流数量) 同地表径流流量呈正相关 植被 涵养水源，起到“削峰补枯”的作用 地质条件(土壤质地) 河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤区，河水易下渗，减少地表径流的流量 蒸发 主要在干旱、半干旱地区对地表径流影响大 人类活动 沿岸取水会导致径流量减少 思考2：自上游到黄河宁夏段水量变化特点及影响因素。 自上游到下游水量逐渐减少。 位于西北地区，降水少； 支流数量少，汇水少； 植被少，涵养水源能力弱； 多沙质土壤，下渗多； 气温高，蒸发量大； 工、农业及城市从河流中取水多。 第三章　自然地理环境中的物质运动和能量交换 材料一：下图为某河流局部水系及甲地平均径流量曲线和降水量柱状图，该河流上游有大面积的沼泽湿地。 甲地径流峰值显著滞后于降水峰值的主要原因是什么？ 沼泽（植被）拦蓄地表径流，使洪峰峰值削减、形成时间延迟。 【案例分析】 第三章　自然地理环境中的物质运动和能量交换 （3）影响蒸发的因素 “晒干”——光照、气温（正相关） “风干”——风速/风力、风向（正相关） 理想蒸发量 （蒸发能力） 土壤湿度、植被覆盖率——能够蒸发的量（正相关） 水域面积——蒸发速率（正相关） 实际蒸发量 （可蒸发量） 空气湿度（负相关） 下垫面，人类活动（硬化路面、植被覆盖率、平坦地形） 光 热 风 湿 水 第三章　自然地理环境中的物质运动和能量交换 光照 气温