辽宁省葫芦岛市南票区 2021-2022学年八年级下学期期末道德与法治试题

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2022-07-16
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萄声海市021 道德法治试姿 裤动1和分 时间:知0钟 专笔注赋:请液闲服卡青磁日规定容最区候内作容, 容有本式额上入 第一部分 递择题 途探服(下对春震的春连都素中,只有一个是最特合面直的. 公学举诚高餐置卡上、木服黄器个个感,每小圆1分共益分 年公得·深海南相心发表(中国的同士》白皮书。自度书下 在中深、人N剂酸零量利深求、从国家大我方计,到社会治理,再到 食食标、物想海说、的T有人新、听了育尺惯。人民的意愿和呼声, 经过N 发容摩暖意民深家的计款限。这表用、在我国 A、一衣心展公尺 尽人灵进深家效在人 C人尺有衣夜按次定国家大事 D人是N两有深式都酸得到解冷 六江来爱深春地积领裤进一双获网小发奇聚务一、包进部门闻信鼠共京,变“心情 实冷算趣圈路”交群众卡图碧”为部门协同办“变被动限务为主动服务 建状网霞奇骤今” 湾料于冰露术保照人权 ⊙@能让人民直接行使国家权力 代纹务蛋态是夜捷 ①有利于行改机关依法行政 DaS B.①⊙O C.①③④ D. ②③① A. 起人民众生金定全和身体过康放在第一位,依法根职,全面动员, 科学防 家得了装衡整醒击成的阶胶性胜利。这充分体现了 ①芹置共产觉是爱们的空置膜导枝心②我图破府坚持依法执政,造福人民 ⑤没置要和这重和保照人权的完法原则③我国切实保障公民的人格尊严 A.回 B.①9 C.②④ D.③④ 车兰是治置安某的益章程。下列关于完法与国家机构关系的说法正确的是 ①充兰是霍国家机构 ②宪法授于国家机构特定的职权 国置家戒术职衣的行使不受完法制约 3空器英调置家机构的组成、任期、工作方式等内容 A.@3 B.①③④ C.②③④ D.①②④ 入年查道选与法浩试春第1页(共6页) ▣[ 来自扫描全能王免费版 手机上的文档、证件扫描识别利器 和描快速下或到智能设多 多我国实角依法前国的基本方略。解特依法治国首先要聚持 ,依法行攻C,依宪泊国 D,有法必依 0自02年1月)目起随行的(中华人6共和国国防法》第一条指出:为了建 A,利学立法 设和圆国防,保障扑会主义现代化建设的顺利进行,根据宪法,制定本法。根 解这雨材料,我们可以得出如下信意 ①宪法是国率的根本法,规定了国家生活中一般性问题②宪法在国家法律体系中 具有最高的以律地位、法律权酸和法律效力团宪法是其他法律的立法基础和立法 依保,其仙法律是根据宪法制定的①宪法是公民权利的保障书,规定了公民的一 切权利和义务 B.③① C.②③ D.①④ A,①D@ 7。在我国,行使监督宪法实捕职权的机关是 B,地方各级人民代表大会 A,国家主席 C,国家监察委员会 D,金因人大及其常委会 8, 随着电商的快速发展,刷单、虚假宜传、假冒伪劣、售后等问题也成为消费者投 你的焦点。为了保护消费者的合法权益,有人建议企国人大把网购问题写进宪法。 对此,你的正确态度基 A,不成,宪法规定国家生活中带有全局性、根本性的问题 B,不赞成,宪法是母法,已经包含了有关网购的法律 C,赞成,宪法具有最高法律效力,能严惩网购侵权行为 D. 赞成,宪法是一切组织和个人的根本活动准则 9,2021年12月4日是第八个国家宪法日。在第八个国家宪法日到来之际, 我市某 中学米行了宪法诵读会、宪法如识竞赛等丰富多彩的宪法宜传教育活动。这些活 动的开展有利于我们 ①增强宪法意识,业扬宪法精神②树立宪法权威,提高治理能力 ③加大普法力度,加强宪法监督④理解认同宪法,自觉践行宪法 A,①① B,①② C.③④ D.②③ 0. 为了给百姓提供便利,某地开展了信访APP,老百姓通过APP就可以直接向信 访部门反馈问题,既便利又快捷。这一做法有利于 ①督促政府工作人员依法办事②从根本上杜绝违法乱纪现象的发生 ③解决群众的所有困难 ④公民更好地行使监督权 A,①② B.③④ C.②③ D.①④ 教育为个人人生幸福奠定基础,为人类文明传递薪火、成就民族和国家的未来。党 和因家高度重视教育,为了不让一个学生因家庭经济困难而失学,出台一系列资 助政策,从制度上保障我们的 A,受教有权 B.劳动权 C.财产权 D.选举权和被选举权 八年级道德与法治试卷第2页(共6页) 来自扫描全能王免费版 手机上的文档、证件扫描识别利器 物描快速下载列智能设器 年月日本国时烟指到无烟工作常我和大位在生原人风大会鱼 克学产强质没于粉一人金四朝顺器马没門 渐人委曾无德1作著整号。这测明我国处民领法家有 D,第答权 A带发度特我女 以下需超起前术生一大列李骑。工作博视。其中修及为民我的以利和自南的 能微人天代卖强学空准时某寒版后大的黄款密都国响力保线完明久通击 新感进国液市礼网发夫对度意技外婚到积购的看法 D.①D2 n.3 C.0 以◆学至产字有时,特取上会之车,在车上主动给老人让通,个学服行下光 A 然和性康横定的公民义

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