第02课 济南的冬天-2022-2023学年七年级语文上册精讲精练（部编版）

第02课 济南的冬天 【课内知识点总结】 一、字音 济南（jǐ nán） 镶（xiāng）单单 安适（ān shì） 着落（zhuó luò） 慈善（cí shàn） 肌肤（jī fū） 宽敞（ kuān chang ） 贮蓄（zhù xù） 澄清（chéng qīng） 空灵（kōng líng）　　暖和（nuǎn huo） 发髻（fà jì） 水藻（shuǐ zǎo ） 地毯（dì tǎn） 【易错读音】 水澡 （zǎo） 着落（zhuó） 贮蓄（zhù） 澄清（chéng） 一髻 （jì） 济南（jǐ） 镶上（xiāng） 宽敞 （chang） 奇迹（jì） 幻想（huàn） 看护妇（kān） 二、字形 【易错字词】 安适 摇篮 害羞 空灵 水墨画 三、文学常识 老舍满族人，原名舒庆春，字舍予，笔名 “老舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里 。“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。 【主题识记】 本文通过对济南冬天山与水的景色描写，表现其“温情”的特点，抒发了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情。 四、重点讲解 课文重点句子 请闭上眼想：一个老城...这是不是个理想的境界？ 创造意境，流露深情。 【赏析】 创造意境，流露深情：在优美的意境中，表达作者赞美的真情。 课文重点句子 山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 【赏析】 比喻、拟人：把雪说成是“白花”，顺势把“顶着一髻儿白花”的矮松比作“日本看护妇”，把无生命 的雪、静止的松树都写活了生动形象地表现了济南冬天的特点，寄寓了作者的赞美之情。 五、课文赏析 在《济南的冬天》这篇写景散文中，作者抓住济南地处北国而冬季气候“温晴”的特点，多处采用比拟手法，描绘了济南的阳光、小雪、山山水水，抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情。 六、夯实基础 1.开头段写济南冬天的天气，与其他地方比有什么不同？这样写的好处是？ ①北平刮风与济南没有风声作比。②伦敦雾天与济南响晴作比。③热带日光 与济南温晴作比。 作用：通过对比突出济南冬天温晴的天气特点，引出“济南是个宝地”的结论，为下文张本。 2.“济南的冬天是没有风声的”一句，能否把“声”字去掉，为什么？ “济南的冬天是没有风声的”表明济南冬天的风并不猛烈，是柔和的，若把“声”字去掉，说成“没有风”不切合实际。 3.第二自然段“设若单单是有阳光，那也算不了出奇。”这句话的作用。 过渡句，承上启下，承接上文对济南冬天阳光的描写，引出下文对冬天山水的描写。 4.试体会句中修辞手法的表达效果。 ①一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？ 运用拟人修辞手法，把山水比成人，赋予山水人一样的动作-----“睡着”和“唤醒”，增添趣味性。创造出一种优美温馨的意境。 ②这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。 拟人修辞手法将小山拟人化，其实是作者对济南的山作想象的描写， 赋予小山人一样的动作和语言-----“安放”“低声说”，体现小山温暖可爱的特点，表现作者对济南山的热爱之情。 ③他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？” 想象。人们的遐想衬托了济南冬天的温暖舒适，突出了“温晴”的特点。 5.仔细阅读第4自然段，回答以下问题。 ①找出全段的中心句。 最妙的是下点小雪呀。（“妙”字统领全段。） ②作者写山，是按照怎样的顺序？(找出文中关键词)有什么作用？ 自上而下的空间顺序:山上—山尖—山坡—山腰(增强时空纵深感) 白天到傍晚的时间顺序（济南的冬天时时刻刻都是美丽的） ③越发青黑——用“青黑”有什么效果？ 青黑凸显出了矮松的浓郁的生机、生命力，同时雪小，盖不住整个松树，侧面体现济南冬天的温晴。 ④“山上的矮松越发青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花, 好像日本看护妇。”该句运用了什么修辞手法，有什么作用？ 比喻和拟人的修辞手法，把树尖儿上顶着雪的青黑矮松比作日本看护妇，赋予矮松人的动作-----“顶”，体现矮松美丽秀气的特点，表达作者的喜爱之情。 ⑤作者是怎么描写山尖的？你觉得哪两个词用的好？ “山尖全白了，好像给蓝天镶上一道银边。” “镶”——用拟人手法，好像是山尖、小雪有意为之，把它写的像巧匠的妙手，如洗的蓝天与似银的白雪相映生辉，给人无尽的想象。 “一道”暗暗呼应前文“小山整把济南围