第5单元《泥土的歌》（一）——放马山歌教案 2022—2023学年湘教版初中音乐七年级上册

放马山歌教案 1、 导入：上课，同学们好，课的开始，老师想送给同学们一首歌曲，在听的过程中，请同学们思考，老师唱的这首歌曲是什么体裁形式的歌曲？ 师：这是流传于云南一首著名的山歌《放马山歌》 教师：山歌是民歌一种体裁形式，民歌是中国的瑰宝，是拉劳动人民在长期生活劳动中口耳相传，不断加工而成的，具有鲜明的民族风格和地方色彩，是人民群众集体智慧的结晶。 民歌的体裁有：劳动号子、山歌、小调三大类。（请学生读） 接下来我们一起通过这首云南著名的《放马山歌》来感受山歌风格魅力。 二、1、初听：完整聆听：思考： 1、 歌曲是在什么情景下演唱的？（阎维文演唱） 2、歌曲情绪怎么样？ 生：牧民放牧演唱的。情绪？生：欢快的、豪放的。 师：在云南的西南高原，人们有两种生产方式：农业耕作和放牧牲畜。这首歌曲是一首典型的牧马人之歌。 2、再听：思考：歌曲的旋律有什么特点？（放音频） 生：旋律：比较高亢 3、唱谱；接下来请同学们跟随老师的琴声，边唱边划旋律线，体验旋律多在哪个音区？ 教师：旋律是在高音区多一些，还是低音区多呀？ 生：高音区。师：接下来我们来观看一组图片（中国地图、西南高原图）云南地处我国西南边陲，地势大部分是高原山地为主。因此那里的音乐的旋律大部分都比较高亢，嘹亮。 4、 唱谱：我们随琴再来唱唱歌谱，仔细观察歌曲共有几个乐句？乐句长短有什么特点？生：三个乐句，一句比一句短。 师：这是这首民歌的结构特点。 5、 唱词：接下来，老师为大家弹唱一段，请同学们仔细聆听歌词有什么特点？有没有你听不懂的地方？ 生：喔噜噜的、呦哦。。。。 师：这些词叫衬腔，是云南方言的衬词。其中“呦哦”是模仿牧民放牧时吆喝声。 请大家也来模仿一下，教师引领学生模仿。（身体坐直，腰间用力，运用假声，把声音甩出去，加入挥马鞭动作） 6、 师生合作唱词：1遍：教师弹唱正词部分，学生唱吆喝声 2遍：请学生尝试加入歌词部分。（过程中教师引导学生声音高亢、情绪奔放） 7、 师生总结：这首云南山歌的特点：旋律高亢、衬词较多、结构简炼、创作手法：一句比一句短。 师：过渡语：山歌流传甚广、蕴藏丰富，接下来我们再来欣赏一首陕北的山歌《脚夫调》来进一步感受陕北这首山歌有怎样的风格特点？ 三、1、完整聆听《脚夫调》（放音频