第1单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第4课 日本明治维新-（教学课件）2022春【鸿鹄志·名师测控】九年级下册初三历史（部编版）

人教版·九年级下册 历史 第一单元　殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第4课　日本明治维新 导入新课 日本是中国一衣带水的近邻。在历史长河中，日本曾向中国学习，到近代同中国一样，遭受过西方列强的殖民侵略，但他们通过向西方学习，进行再次改革，摆脱了危机，获得了新生，成为亚洲强国。那么，日本是怎样崛起的呢？ 德川幕府与锁国时代 探究新知 1．阅读教材第14页《明治维新前的日本》及第15页《明治维新前日本社会等级示意图》 结合课本内容思考19世纪中期日本面临着怎样的状况，用四个字概括并阐述观点。 内忧外患 内忧：幕府统治出现危机，实行锁国政策，资本主义经济发展受到阻碍； 外患：1853—1854年，美国海军叩开日本大门，日本被迫在不平等条约上签字，开放港口。其他西方国家接踵而至，幕府统治发生动摇。 2．教师比较19世纪中期中日两国的社会状况有何异同。 相同点 不同点 日本封建势力相对薄弱，统治阶级内部斗争激烈。 国内阶级矛盾尖锐，面临民族危机。 生产力和商品经济都有所发展； 中国封建势力强大，统治阶级内部统一。 倒幕运动 天皇 将军 大名 武士 幕府 掌握政权，组成幕府 只是傀儡，毫无实权 新兴地主、商人 农民、城市平民 有些从事工商业 经济状况恶化，不满情绪增强 生活日益贫困进行反抗斗争 实力增强 谋求政权 倒幕运动成为历史发展必然 农 工 商 阅读教材第15页内容，出倒幕运动的组成阶层以及过程。 中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿。 1868年1月，倒幕派在京都发动了“王政复古”政变，支持天皇亲政，强令幕府将军“辞官纳地”，幕府统治被推翻，改年号为“明治”。 组成阶层 主要过程 1869年，天皇及政府机构迁到东京。 明治维新 1.材料展示 图1　明治政府颁发的地契 图2　日本最早火车站 图3　明治维新时期的课堂 图4　1897年创立的第一个大型冶金企业八幡制铁所 图1：推行地税改革，允许土地买卖。地税成了日本资本原始积累的重要来源。(或为资本主义发展提供了资金，促进了经济发展) 图2：引进西方先进技术，兴建铁路。促进了日本交通的发展。 图3：提出“文明开化”，建立新式学堂。大力发展近代教育，培养建设人才。 图4：政府投资兴办近代企业，即“殖产兴业”等。促进日本近代工业的发展。 阅读教材和上述材料，列表归纳日本明治维新的内容。 领域 改革内容 政治上 军事上 经济上 文化 教育 废藩置县，加强中央集权 实行征兵制，建立新式军队 推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济 提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式 2. 明治维新的性质是什么？影响如何？ 性质： 影响： ①积极影响：成为日本历史的重大转折点，使日本迅速走上了发展资本主义的道路。 ②消极影响：明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。强大后走上了对外侵略扩张的道路。 是一场自上而下的资产阶级性质的改革。 3．回忆大化改新内容，结合课本内容思考日本两次向外学习的目标有何不同？出现这种变化的原因是什么？说明日本民族有什么样的特点？ 不同：大化改新学习中国唐朝的典章制度，明治维新学习西方先进技术文化。 原因：隋唐时期，中国文化先进；近代中国落后，而西方国家拥有先进的技术文化。 特点：日本是一个善于学习和吸收外来文化的民族。 4．拓展延伸：日本明治维新与中国戊戌变法的比较。 明治维新 戊戌变法 不 同 点 背景 力量 对比 途径 国际 环境 结果 日本经济发展水平普遍高于中国，资本主义发展比中国充分 中国经济发展水平落后，资本主义发展缓慢 日本幕府封建专制统治相对薄弱，幕府成为众矢之的 中国封建势力较强大，维新力量弱小，顽固派阻挠改革 日本改革是在推翻幕府统治的前提下进行的 中国维新派比较软弱，依靠没有实权的皇帝进行变法 日本改革处在自由资本主义阶段，国际环境较为宽松 中国改革处在主要资本主义国家向帝国主义过渡阶段 日本改革使日本走上了资本主义道路 中国改革失败了，仍处于半殖民地半封建社会 明治维新 戊戌变法 相 同 点 ①背景：两国改革前都处于闭关、落后状态，都存在着严重民族危机(内忧外患)；资本主义在两国逐步形成和发展 ②内容：都进行了政治、经济、文化、军事等方面的改革 ③性质：都是自上而下的资产阶级性质的改革 ④方式：都是自上而下的变法运动 5.日本的明治维新给我国的经济发展带来怎样的启示？ 改革是社会发展的动力，是富国强兵之路。改革要符合本国的基本国情，我们要坚持对外开放，学习外国的先进技术和经验，重视教育，培养人才，实行科教兴国战略。 板书设计 日本明治维新 根本原因：幕府的封建专制统治严重阻碍了日本资本主义的 发展 时间：1868年 内容 政治：废