第1课《沁园春·长沙》-2022-2023学年高一语文课后培优分级练（统编版必修上册）

第1课　沁园春·长沙 课后培优分级练 基础过关+拓展培优+高考点兵 一 基础过关 1.依次填入下列各句横线处的词语，正确的一组是 (　　) ①嘉兴方面表示：此次他们将_______引进的各类优秀人才“零门槛”“先落户后就业”“发放工资外津贴”等优厚待遇。  ②云南著名山水画家张向彤，坚持以传统笔墨写意丹青，他以儒、释、道文化抒写心胸，妙造山水文人_______。  ③《江帆楼阁图》的整个画面山势起伏， 江天_________，很有气势。山石林木以曲折的细笔勾勒， 画树交叉取势， 变化多姿。  A.给予　义气　辽阔　　 B.给予　意气　寥廓 C.给以　义气　寥廓　　 D.给以　意气　辽阔 【答案】B 【解析】给以：后面只能带抽象事物，不带接受的人。给予：后面可带接受的人。义气：由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。意气：意志和气概、趣味和性情。寥廓：(天空)高远空旷，一般用于立体空间。辽阔：(土地、海洋等)广阔、宽广，多用于平面方向。从语境与词义匹配上看，B项正确。 2.下列句子中，有语病的一项是(3分) (　　) A.橘子洲因为伟人毛泽东的一首《沁园春·长沙》而闻名天下。湘江洪水退去后的橘子洲，柑橘树依旧繁茂，群众的生活在逐渐恢复，一切又将回到洪水来临前的状态。 B.往橘子洲头一站，吟诵《沁园春·长沙》，你不得不佩服毛泽东，从一景一物到一事一人，他总是有自己独到的看法，言行举止间都散发着思想的光芒和智慧的结晶。 C.青年毛泽东常来此游玩及从事革命活动，并感怀而创作出了脍炙人口的《沁园春·长沙》。 D.当历史的脚步蹒跚到1925年，毛泽东重游故地，一首气势磅礴、雅韵悠长的《沁园春·长沙》将“指点江山”的豪气尽显无遗。 【答案】B。 【解析】B项，搭配不当。“散发”不能与“结晶”搭配。 3.将下列各句重新排列成一段话，顺序最恰当的一组是(3分) (　　) ①他的诗词雄视千古、包蕴天地，撼五岳、荡四海。 ②毛泽东诗词的魅力，首先来自作品的思想性和他的人格魅力。 ③但凡品读过毛泽东诗词的人，都会或多或少、自觉不自觉地为其诗词那“横空出世”的独特魅力所吸引、所感染。 ④由此，在他的诗词中，我们可以看到思想家的深邃、革命家的气魄、政治家的雄才、军事家的胆略，以及真挚的激情与横溢的才气。 ⑤同时也来自其运用高超的艺术技巧架构起的诗词意象的新颖与独到。 A.②⑤④①③　　　　B.③②⑤①④ C.②⑤④③①　　　　D.③②⑤④① 【答案】A。 【解析】这段文字，谈论毛泽东诗词的艺术魅力及其影响。②句和⑤句提出谈论的话题和毛泽东诗词的魅力的两个来源；④句的“此”承上文，指代的就是这种魅力；①句进一步写这种魅力；③句总结，写这种魅力的影响。 4.下列有关文学常识的说法，不正确的一项是(3分) (　　) A.词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来词也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。又因词的句子有长有短，不像律诗那样整齐划一，所以又称它为“长短句”。 B.文学史上一般把“五四运动”后的诗歌称为现代诗歌，但毛泽东的《沁园春·长沙》因用了古典诗词的形式，所以属于古典诗歌。 C.词依长短分，有小令(58字以内)、中调(59～90字)、长调(91字及以上)三种。词的一段叫阕，又叫片。 D.词牌就是词的格式的名称，如“沁园春”。不同的词牌，其段数、句数、韵律、每句的字数、句式、声律，都有不同的规格。 【答案】B。【解析】《沁园春·长沙》是用古典诗词形式写成的现代诗歌，不属于古典诗歌。 5.词受格律的制约，与散文的句法有较大的差别。“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”，如用散文的笔调来表述，其语序正确的一项是(3分) (　　) A.寒秋时节，我独自站在橘子洲头，凝望着滚滚北去的湘江。 B.我独自站在寒秋之中，凝望着从橘子洲头流过的滚滚北去的湘江。 C.寒秋时节，我独自站在滚滚北去的湘江边的橘子洲头。 D.我独自站在寒秋之中，湘江滚滚北去，从橘子洲头流过。 【答案】A。【解析】“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”三句点明了时间、地点和特定环境。正常语序应为“寒秋，(我)独立(于)橘子洲头，(望)湘江北去”。 6.下列诗句都是描绘秋景的，与《沁园春·长沙》意境相似的一项是(3分) (　　) A.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 B.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 C.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 D.秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。群燕辞归鹄南翔，念君客游思断肠。 【答案】B。【解析】B项与《沁园春·长沙》都描写了明丽秀美的秋景，表现了作者积极向上的人生态度。 7.毛泽东的诗词大气磅礴，豪情万丈。他一生留下的几十