四川省达州市开江县2021-2022学年八年级下学期期末教学质量监测历史试题

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2022-07-15
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2022年春季八年级期末教学质量监测 5.1949一1956年,中国共产党建立起一套适合中国国情的政治制度,构成了新中国政治体 首相的名字。出现这种现象的主要原因是() 系的基本框架。其中包括( A.和平共处五项原则实施 B.中国恢复在联合国合法席位 历史试卷 ①人民代表大会制度 ②民族区域自治制度 C.中日正式建立外交关系 D.中国坚持独立自主和平外交 温馨提示: ③一闲两制 ④政治协商制度 12.下图是“1979一1985年中国吸收和利用外资总额”示意图,与之密切相关的历史事件有 1.本试卷全卷总分100分,考试时间60分钟:2.答题前,考生需用0.5毫米黑色签字 A.①②③ B.②③ C.①②④ D.①③④ 笔将自己的姓名、准考证号、座位号正确填写在答题卡对应位置。待监考老师粘贴条形码后, 6.从“中国制造”到“中国创造”中国国家品牌价值位居全球第二,四十年历程,与材料 1979一1985年中国吸收和利用外资总额 再认真核对条形码上的信息与自己准考证上的信息是否一致:3.试题作答必须写在答题卡对 相关的选项是( 400 300 应的框内,超出答题区答案无效,在草稿纸、试题卷上作答无效;4.选择题必须使用2B铅 笔在答题卡相应位置规范填涂。如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其他答案标号;非选 200 375. 回亿元 100 217.91 择题用0.5毫米黑色签字笔作答;5.保持答题卡整洁,不要折叠、弄破、弄皱,不得使用涂 0 改液、修正常、刮纸刀等:6。考试结束后,将试卷及答题卡一并交回。 对外签订协议总额 实际利用外资总额 ①创办经济特区 ②开放14个沿海港口城市 ①无人配送机器人 ②蛟龙号载人潜水器 一、单选题(每小题2分,共50分) ③开辟沿海经济开放区 ④开发开放上海浦东地区 1,历史老师在评价抗美援朝战争时说:新中国出兵是迫不得已,但出兵的结局对新中国而 A.①②③ B.①D②④ C.①③④ D.②34 言却是一举两得。你认为这里的“两得”主要是指() 13.1949年,周恩来在外交部成立大会的致辞中说:“中国一百年来的外交是一部屈辱的外交 ①支援了朝鲜反侵略斗争 ②保卫和巩固了新生政权 史,我们…要有独立的精神,要争取主动。”据此,新中国成立后采取的外交政策是 ③提高了新中国的国际地位 ④保障了“一五”计划顺利实施 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A.和同一家 B.不结盟 C.全方位外交D.独立自主 2.新中国成立以来,我国经历了几个具有不同特点的发展时期,它们出现的先后顺序是 ③嫦娥四号探月 ④居呦呦获诺贝尔奖 14.胡绳说:“作为伟大的民族英雄,毛泽东是一心想中国富强的。问题是他过分相信了革命 A.①② B.②③ C.①③④ D.①②③④ 可以解决一切,不断革命,继续革命,一直到‘文化大革命’,这条路走到了尽头。如果 ①民族独立,获得新生 ②改革开放,继往开来 7.十九大报告指出,坚持反腐败无禁区、全覆盖、零容忍,坚定不移“打虎”“拍蝇”“猎 没有‘文化大革命’,中国的改革不可能来得这么快。”作者对“文化大革命”的认识不 ③和谐社会,全面小康 ①探索建设,曲折前进 狐”,不敢腐的目标初步实现,不能腐的笼子越扎越牢,不想腐的堤坝正在构筑,反腐败 包括( A.1D3④② B.ID④⊕②3 C.②①④③ D.①④③② 斗争压倒性态势已经形成并巩固发展。材料体现的新一代领导集体的战略布局是( A.“文化大革命”是错误的革命 3.下列两幅图反映的共同主题是( A.全面建成小康社会 B.全面深化改革 B.“文化大革命”结束为改革开放提供了新契机 C.全面依法治国 D.全面从严治党 C.“文化大革命”应该被否定 8。某学生搜集了关于中国史的相关资料:三大改造、中共八大召开、大跃进运动、人民公 D.“文化大革命”也取得成果,应该肯定 社化运动”。据此推断,该学生研究的主题是( 15.一年一度的“两会”是我国政治生活中的大事,见证了中国特色社会主义民主政治的发 A.救亡图存 B.政权巩固 C,曲折探索 D,改革开放 展与完善。中华人民共和国成立后召开的第一届全国人民政治协商会议和第一届全国人 9.以下关于中国近现代史的历史信息,搭配错误的一组是( 民代表大会分别制定和颁布了( A.北伐战争 推翻北洋军阀统治,统一全国 A.民族区域自治制度、第四部《中华人民共和国宪法》 农民申请加人合作社 上海全行业公私合营 B.新中国成立—开辟了中国历史新纪元 B.《共同纲领》、第一部《中华人民共和国宪法》 A.新中同成立人民当家作主 B.三大改造取得阶段性成果 C.西藏和平解放一实现了祖国大陆统 C.《共同纲领》《中华人民共和国环境保护法》 C,“大跃进”运动遍及城乡 D.联产承包激发生产积极性 D.土地改革一建立了土地公有制

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