内容正文:
专题三 地球上的水
知识体系
水资源
类型
利用
海洋污染
洋流
形成
分布
影响
气候
海洋生物
海洋航行
地球上的水
水循环
人类对水循环的影响
类型
环节
意义
河流
补给类型
水文特征
水系特征
2
高考解密
高考考查内容
核心价值:
加强考生对水体运动过程和规律的认识,树立科学的世界观、方法论以及人与自然是生命共同体的观念。同时,以河流、湖泊、海洋等为背景,激发考生对祖国的热爱,培养爱国主义情怀。
学科素养:
1.综合思维:结合区域特征,分析洋流分布规律及其对地理环境的影响。
2.区域认知:结合河流、湖泊等自然要素分布图等,描述特定区域水体运动的特征。
3.人地协调观:结合区域特征,分析不同水体对地理环境的影响及其与人类活动的关系。
关键能力:
结合图像资料,培养考生解读地理信息、调动运用地理知识、描述和阐释地理事物的能力。
必备知识:
1.水循环。
2.河流的补给类型及水文、水系特征。
3.洋流的成因、分布规律及其对地理环境的影响。
3
考点 读真题设问知高考考向
水循环 (2020·全国文综Ⅰ)7.参照上图,在造岛物质满足水渗透的前提下,人工岛形成并保持相对稳定的地下淡水区的条件是
8.人工岛的地下淡水一般不作为日常生产生活水源,主要因为其
(2018·全国文综Ⅰ,37)(1)河流排水受阻常形成堰塞湖,乌裕尔河排水受阻却形成沼泽湿地。据此推测扎龙湿地的地貌、气候特点。
(2018·全国文综Ⅲ,8)贝加尔湖湖水更新缓慢的主要原因是
河流 (2020·山东地理)9.奥赫里德湖湖水的主要补给来源是
10.导致两湖渔产差异的主要因素是
(2019·全国文综Ⅰ)9.黄河小北干流为堆积性游荡河道,是因为该河段河流
10.黄河小北干流河道中段摆动范围较小的主要影响因素有
11.渭河是黄河最大的支流,流量和含沙量均较大。在主汛期,渭河的洪峰导致黄河小北干流
洋流 (2021·广东地理,17)(1)简述罗斯环流形成的主要影响因素。
(2)分析从罗斯冰架分离入海后的冰筏漂移的动力机制。
(3)更多以降雨形式出现的降水会加速南极海冰融化,对其原因给出合理解释。
(2020·7月浙江选考)8.图中甲洋流
9.关于图中洋流的影响,叙述正确的是
4
考点1 水循环
真题研读
主干精讲
预测演练
考点练
(2020·全国文综Ⅰ)利用大型挖泥船将海底岩石搅碎,并将碎石和泥沙一起吹填造地,成为在海中建设人工岛的主要方式。下图示意人工岛地下淡水分布。据此完成1~2题。
真题研读
1.参照下图,在造岛物质满足水渗透的前提下,人工岛形成并保持相对稳定的地下淡水区的条件是
①降水充沛且季节分配均匀 ②降水充沛且季节集中 ③人工岛足够长 ④人工岛足够宽
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
√
6
解析 岛上淡、咸水界线是岛屿淡水与海洋咸水相互平衡的结果,岛内地下淡水依靠大气降水补充,降水充沛且季节分配均匀,雨水得到充分稳定的下渗,有利于岛内地下淡水区稳定;如果降水季节变化大就会导致淡、咸水失去平衡,一旦降水量少,海水入侵,界线向岛内退缩,甚至淡水消失;岛屿宽度不足,两侧的海水入侵严重,会挤占淡水空间,所以选B。
7
2.人工岛的地下淡水一般不作为日常生产生活水源,主要因为其
A.取水难度大
B.开采周期长
C.水质较差
D.储量较少
√
解析 人工岛一般面积不大,接受的大气降水数量较少,蓄水量有限,一旦开采使用,大气降水很难及时补充,无法保证淡水资源的稳定存在,所以不能作为日常生产生活用水的来源。
8
[高考考查内容]
必备知识 ①水循环原理;②人类活动对水循环的影响;③合理利用水资源。
关键能力 获取和解读地理信息的能力:
①文字信息:人工岛主要是“将海底岩石搅碎,并将碎石和泥沙一起吹填造地”而成,说明人工岛具备透水性,利于 。
②图像信息:人工岛较为 ,面积有限;岛上淡/咸水界线是岛屿淡水与海洋咸水相互 的结果;地下淡水多为潜水,埋藏深度 ,取水难度较小,水质较好,储量较 ,开采利用周期比较 。
描述和阐释地理事物的能力:
说明形成并保持稳定的地下淡水区具备的条件;说出人工岛地下淡水一般不作为日常生产生活水源的主要原因。
下渗
狭长
平衡
浅
少
短
9
学科素养 综合思维:
①要素综合:说明地形地质、气候等对水循环的影响。
②地方综合:解释人工岛地下淡水资源不能广泛利用的原因。
核心价值 用联系的观点观察和分析问题,帮助考生形成正确的世界观和方法论。
10
[设问分析]
第1题 在理解人工岛具备 的基础上,挖掘图像对“形成并保持相对稳定的地下淡水区”呈现的信息,如从人工岛所处区域