第20课 社会主义国家的发展与变化 学案--2021-2022学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册

〖单元主题与课时〗 第八单元 20 世纪下半叶世界的新变化（4课时） 第18课 冷战与国际格局的演变 第19课 资本主义国家的新变化 第20课 社会主义国家的发展与变化 第21课 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 〖单元课标〗1.23冷战与20 世纪下半期世界的新变化：通过了解第二次世界大战后资本主义、社会主义与第三世界国家的变化，认识其发展中的成就与问题；通过了解冷战时期的典型事件，认识冷战的基本特征，理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响。 〖单元主题〗本单元属于世界现代史第二单元，20世纪下半叶世界的新变化表现在四个方面：两极格局形成、发展和瓦解，资本主义国家的新变化，社会主义国家的发展与变化，世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展。 第20课 社会主义国家的发展与变化 〖学习目标〗 【唯物史观】理解改革是调整和改变生产关系同生产力、上层建筑同经济基础之间不相适应的方面和环节，促进生产力的发展。 【时空观念】利用地图对二战后社会主义国家扩展和苏东剧变前后各国的版图变化加以描述。 【史料实证】从教材的正文、史料阅读中提取有关苏联改革内容的信息，梳理赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫改革的基本内容。 【历史解释】选择、组织和运用相关材料并使用相关历史术语，对苏东剧变的原因作出解释。 【家国情怀】认识苏东剧变只是苏联模式的失败，社会主义道路有着光明的前途，中国的发展已经证明了这一点，增强道路自信。 〖自主学习〗 一、苏联的发展、改革与解体 （一）苏联的发展 （1）成就：①经济：取得了恢复和发展国民经济的巨大成就；②科技：相继爆炸了原子弹和氢弹（分别在1949年和1953年）；③教育和生活水平：有很大提高。 （2）问题：苏联优先发展重工业的政策没有变化，农业、轻工业落后的局面没有改观。 （二）改革 1、赫鲁晓夫改革（1953—1964年） （1）背景：①苏联进入和平建设时期后，斯大林体制的弊端日益暴露，农业严重落后。②1956年苏共二十大打破了对斯大林的个人崇拜，起了思想解放的作用。但全盘否定斯大林，也引发社会主义阵营的思想混乱 （2）内容：①政治领域：平反冤假错案；强调集体领导，改革干部制度。②经济领域：首先从农业开始，扩大集体农庄和国营农场自主权，开展大规模种植玉米运动，将农产品义务交售制改为收购制；工业方面，扩大地方和企业的自主权，承认企业和个人的物质利益。③外交领域：提出“三和路线”，首次出访美国。 （3）评价： ①积极性：A.经济体制：改革注入某些市场经济成分，取得了一些成效。B.农业：推进了农业发展，耕地面积和粮食产量有所增加。C.科技：苏联的科技水平获得较大提高，1957年成功发射世界上第一颗人造地球卫星。 ②消极性：A.经济体制：没有突破计划经济体制，国民经济比例仍然严重失调。 B.思想混乱：虽然打破了对斯大林的个人崇拜，但没有对斯大林的功过作出全面科学的分析，造成严重的后遗症。 2、勃列日涅夫改革（1964—1982年） （1）前期：在工业领域推行“新经济体制”改革，扩大企业自主权，利用奖金等经济杠杆促进企业改善管理、提高效益。但改革只是对传统体制的修修补补，效果有限。 （2）后期：热衷于树立个人迷信，专断作风日趋严重；各项工作缺乏活力，社会矛盾丛生，发展缓慢。 3、戈尔巴乔夫改革（1985-1991） ①经济：承认市场调节的作用，打破单一的公有制，允许个体经济存在，提出“加速发展战略”，但效果不佳。 ②思想：在意识形态上抛弃马克思主义指导，实行“多元化”，造成思想混乱。 ③政治：取消苏共领导地位，放弃社会主义制度，实行议会制、总统制和多党制，背离了社会主义方向。 （三）苏联解体 （1）1990年，立陶宛率先独立。随后，俄罗斯发表主权宣言，其他加盟共和国也纷纷效仿。 （2）1991年8月19日，几位苏联领导人发动政变，试图阻止苏联分裂，很快失败。1991年12月26日，俄罗斯、乌克兰、白俄罗斯等11个国家的领导人签署《阿拉木图宣言》，宣告结成独立国家联合体，标志苏联解体。苏联解体。 二、东欧的社会主义建设、改革和剧变 1、建设 （1）背景：二战胜利前后，东欧各国人民在苏联的帮助下建立了一系列人民民主国家。 （2）成就：恢复了遭到战争破坏的经济，提高了人民生活水平和教育水平。 （3）问题：东欧各国大多采取苏联模式，造成国民经济比例失调。 2、改革