第1课 古代埃及-【帮课堂】2022-2023学年九年级历史上册同步精品讲义（部编版）

第1课 古代埃及 ( 目标导航 ) 2022年课程标准要求 课标解读 通过金字塔，了解古代埃及文明及其传播。 1.了解尼罗河在古埃及文明形成中的重要作用，知道古代埃及的文明成就，了解金字塔的建造及特征。 2.通过观察《古代埃及》地图，了解埃及的地理位置以及尼罗河对古埃及的影响。通过古代埃及历史分期表格，了解古代埃及发展过程。通过讨论，进一步认识大河流域对文明形成的重要作用，培养学生归纳总结的能力。 3.了解文明产生的多元性，使学生深刻体会人类文明的产生有多个源头，是各个民族共同创造的结果。 ( 知识精讲 ) 知识点01 尼罗河与古埃及文明 1.发源地：世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。每年尼罗河定期泛滥，留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。 2. 发展过程：约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现若干个小国家。公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一，之后经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代三个时代。在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，古埃及成为强大的军事帝国。公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。古埃及文明没有延续下去。 3.文明成就：古埃及的科学和文化取得了很高的成就，其中天文学、数学和医学成就最为突出。太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。 【即学即练1】 1．古代四大文明古国，古代埃及发祥于 A．黄河流域 B．印度流域 C．两河流域 D．尼罗河流域 2．古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果。下列文明成果属于古代埃及的一项是 A．金字塔 B．《汉谟拉比法典》 C．佛教 D．甲骨文 知识点02 金字塔 1. 金字塔是古埃及法老的陵墓。它的每个侧面都形似汉字“金”，因此，中国人称为“金字塔”。金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 2. 金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑战。金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。 【即学即练2】 随着交通工具的革新，生活条件的提高，出国旅游逐渐成为时尚，假如你想去埃及旅游，你最想观光的是（     ） A．金字塔 B．空中花园 C．凡尔赛宫 D．埃菲尔铁塔 ( 能力拓展 ) 考法01 【重难点讲解】 1.梳理古埃及发展时间线： 2.古埃及曾经多次遭到外族入侵和吞并，其文明并没有延续下来，今天的埃及文明并不是古埃及文明。 3.古埃及人创造的象形文字，类似于中国古代甲骨文中的象形文字。 【典例1】以下三幅图片分别是“走”字的在中国甲骨文、埃及象形字、苏美尔楔形文字中的写法。由此可见（       ） A．世界文明同宗同源 B．世界文明的多样性与统一性 C．中华文明渊远流长 D．中华文明在交流中发展传承 【典例2】公元前525年，波斯帝国……把埃及变成它的一个行省。到了公元前332年，希腊马其顿亚历山大的部队入主埃及，此后埃及融入希腊化世界中。这段材料说明古埃及文明衰落乃至中断的主要原因是（     ） A．残暴的统治 B．国家的腐败 C．外族的入侵 D．腐朽的制度 考法02 【重难点讲解】 图片说史 金字塔是古埃及文明的象征。金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。古埃及的国王称“法老”。法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑战。胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。 【典例1】“一站到底”主持人给了如下表格的提示，请你据此猜测出表格描述的是（     ） 功能 古埃及国王的陵墓 地位 是古埃及文明的象征 A．象形文字 B．太阳历 C．金字塔 D．狮身人面像 ( 分层提分 ) 题组A 基础过关练 1．莎草纸绘画的古埃及亡灵书，展现了尼罗河谷的先民对生命的珍视和生活的热爱，让我们见识了古埃及人为了延续或者重复短暂的今生付出的各种努力。亡灵书中的文字是（       ） A．楔形文字 B．梵文 C．象形文字 D．甲骨文 2．文明因交流互鉴而发展。今天所使用的公历的基础是来自欧洲的“儒略历”，而我们知道“儒略历”是凯撒命人以来自非洲的太阳历为蓝本编制出来的新历法。创制太阳历的是（     ） A．古埃及人 B．古巴比伦人 C．古印度人 D．古中国人 3．时间轴可以很直观的表示历史发展的进程。以下时间轴上的四个字母所代表的时间，哪一个代表古代埃及文明兴起的时间？ A．A B．B C．C D．D 题组B 能力提升练 1．古埃及是四大文明古国之一，下列关于古埃及的说法错