作业12 语言文字运用＋古代诗歌阅读＋名篇名句默写-2022高二语文【精彩假期】暑假作业（浙江专用）

作业12　语言文字运用＋古代诗歌阅读＋名篇名句默写 1．B　【解析】 本题考查学生正确使用词语(包括熟语)的能力。 第一空，“峰回路转”形容山峰、道路曲折迂回，比喻事情经历挫折、失败后，出现新的转机。“柳暗花明”形容绿柳成阴、繁花似锦的景象，也比喻经过一番曲折后，出现新的局面。由前面“望而生畏的无边戈壁沙丘，那种土色”和后面“一丛树枝纷披、树叶沙沙作响的胡杨树出现在眼前”可知，此处使用“柳暗花明”的本义，是形容眼前看到的美景，与“山峰”无关，所以使用“柳暗花明”。 第二空，“肢解”，分解四肢。“分解”，一个整体分成它的各个组成部分。由后面的“皮开肉绽”来看，使用“肢解”更符合情境。 第三空，“匹敌”，(力量等)对等相当。“媲美”，美好的程度彼此相当。语境是将年轻奔放的胡杨和塔克拉玛干沙漠的胡杨的美好程度进行比较，应使用“媲美”。 第四空，“挥洒自如”形容写文章、写字运笔随意灵活，不受拘束；形容举止洒脱大方，不做作。“挥毫泼墨”，作画或书写毛笔书法作品。由后文“描绘出一幅别样清新的画卷”可知，此处应使用“挥毫泼墨”。故选B。 2．C　【解析】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 “树枝随心所欲地伸向四周”使用拟人的修辞，“随心所欲”让“树枝”有了人的情态意识。 A．使用比喻，将“世间万事”比作“东流水”。B.使用借代和比喻，“铁衣”代指戍边将士，是借代；“玉箸”用玉制的筷子来比喻思妇的眼泪，是比喻。C.拟人，把月亮人格化，赋予人的情感，能将“愁心”带给远方的朋友。D.使用互文和借代，前一句是“主人客人下马上船”，是互文，后一句“管弦”代指音乐，是借代。故选C。 3．A　【解析】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 第一处是成分残缺，“望而生畏”是人的行为感受，应改为“令人望而生畏”；第二处，“让人倍感困乏不已”重复赘余，“倍”和“不已”都是形容“困乏”的程度，可以删除“不已”，或者将“倍感”改为“感觉”。故选A。 4．①必须了解自然界中的碳循环过程　②实现(完成)了碳的固定　③这直接破坏了地球的碳循环 【解析】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第①空，由前句“要想”一词可知后句要用“不得不”“必须”，这样逻辑才严密。根据下文“自然界中的碳循环包括固定与释放两个阶段”，可知介绍的是“自然界中的碳循环”，据此可填“必须了解自然界中的碳循环过程”。 第②空，根据句子中的分号，可知前后谈论的是两个方面。再由上文内容和下文句式“然后……完成了碳的释放”，可知前文说的是“碳的固定”，据此可填“完成了碳的固定”。 第③空，根据语境内容“超过”“导致”“过高”的暗示，应是后果，根据本段内容是地球碳循环遭到破坏，可知应填“这直接破坏了地球的碳循环”。 5．示例：唯在春节　举国同庆　共享春来的喜悦　或在端午　将一个个粽子　包出年年不变的欢欢乐乐与平平安安 【解析】 本题考查学生语言表达之仿写的能力。仿写要注意内容和句式上的相似。 内容上要求另选两个我国传统的节日，如春节、清明节、端午节、七夕节、重阳节等，思考其有代表性的习俗。如春节的举国同庆，清明节的祭奠扫墓，端午节的粽香飘扬，七夕节的乞求巧艺，重阳节的登高望远等。 句式上要和例句句式相同，要用“唯在(节日名称)……；或在(节日名称)……”的句式，要和例句一一对应。 6．C　【解析】 本题考查学生理解和赏析诗歌内容、表达技巧等能力。C.“意在写大漠苍茫，条件艰苦”错误，第六句“翰海苍茫入望迷”是以大漠苍茫衬托嘉峪关的雄奇壮美，不是写条件艰苦。故选C。 7．①诗歌意境阔大雄浑。雄关接天，飞阁与秦地树木相连，城墙压低陇地云烟，天山耸拔，戈壁苍茫。(或写：景色雄奇壮观。嘉峪关高与天接，阁楼凌空欲飞遥接秦树，长城城垣压低云烟，天山陡峭耸立，戈壁辽阔无边，一派形胜雄奇之景。) ②情感格调高昂慷慨。诗人虽是万里谪戍伊犁，但本诗情感却毫无低沉悲观之意，而是洋溢着对雄关峥嵘壮观景色的赞美和对国运的忧思。(未答出“情感格调”等词，能准确答出两种情感亦可。) ③用语雄健豪放。“百尺”“万里”写空间之高广，“千古”写时间之弘远；“斜压陇云低”“一丸泥”使用夸张；雄健豪放的用语及夸张手法使诗歌呈现出高壮的风格。 【解析】 本题考查学生理解诗歌内容，鉴赏诗歌艺术特色的能力。 “高壮”即气象高远、景象壮观、胸襟阔大、情感激昂等。 从诗歌意境来看，“严关百尺界天西”极写雄关高大，仿佛上连西天，不但界定了地理的疆界，还界定了西天的疆域；“飞阁遥连秦树直，缭垣斜压陇云低”运用夸张手法，写出嘉峪关远连秦地树木，高大的城墙甚至压低了陇地的云层，从上下左右的空间范围写出雄关的高大壮阔；“天山巉削摩肩立，翰海苍茫入望迷”写出出关所见的壮阔景象，天山陡峭高立，戈壁苍茫辽阔，整体意境呈现出雄奇壮阔之态。 从诗人的情感格调来