作业01 语言文字运用·新高考题型-2022高二语文【精彩假期】暑假作业（浙江专用）

作业1　语言文字运用·新高考题型 1．C　【解析】 本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，汗牛充栋：指藏书太多，书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶，形容藏书非常多。琳琅满目：满眼都是珍贵的东西，形容美好的事物很多。语境说的是书，应选“汗牛充栋”。第二空，应运而生：旧指应天命而产生。现指适应时机而产生。脱颖而出：锥尖透过布囊显露出来。比喻本领全部显露出来。语境强调各种理论、学派顺应时机产生，应选“应运而生”。第三空，方兴未艾：事物正在发展，尚未达到止境。意犹未尽：一般被用来形容一些小型活动的感想，比如旅行、读书、吃饭等，形容该活动给人的感觉很好，结束之后还没有尽兴。语境有“至今”，强调正在兴起，应选“方兴未艾”。第四空，推陈出新：指对旧的文化进行批判地继承，剔除其糟粕，吸取其精华，创造出新的文化。标新立异：标，提出，写明；异，不同的，特别的。提出新奇的主张，表示与众不同。语境强调继承后的创新，应选“推陈出新”。故选C。 2．D　【解析】 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。照应前文内容复杂、问题多多，应先说“我在台大开设《红楼梦》导读课程，正本清源”，“正本清源”独立出来表强调；“把这部文学经典完全当作小说来导读”照应后文小说艺术。故选D。 3．A　【解析】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。画横线的句子有两处语病：①多层定语位置不当，“一阙”是数量词，应放在前面；②介词“对”没有照应的中心词，删掉“对”。修改正确的只有A项。故选A。 4．①是经验的结晶　②帮助你了解人生　③是一部挖掘不尽的书(每点2分，意对即可，超出字数每点只能得1分) 【解析】 本题考查句子补写的能力。第①空，根据下文信息“人生经验……无所不备”可知，此句是下文的总起句，故可补写“是经验的结晶”；第②空，根据上下文“《红楼梦》就是人生”“等于……活了二十年”等信息，可判断其需要补写的是此书与“人生”有关的作用，具体可补写“帮助你了解人生”；第③空，根据下文“产生新的内容，新的活力”“把种种的睿思……发出耀目的光辉”等信息，可判断此书之妙挖掘不尽，故可补写“是一部挖掘不尽的书”。 5．①《红楼梦》在中国文化史中地位突出，作用巨大；②《红楼梦》代表着汉语言文化的最高成就；③《红楼梦》可以帮助我们积累经验，体验人生；④《红楼梦》的内容丰富，可以与时俱进。(答出一点给2分，答出两点给3分，答出三点给5分，意对即可) 【解析】 本题考查语段压缩概括的能力。根据“所谓中国历史，就文化意味而言，可简明扼要地划分为《红楼梦》之前的历史和《红楼梦》之后的历史”“《红楼梦》问世，既标记着对以往历史(帝王将相的历史)的颠覆，又标记着一种人文精神的崛起”等信息，可概括出理由“《红楼梦》在中国文化史中地位突出，作用巨大”；根据“《红楼梦》令你觉得汉语汉字真是无与伦比。它似乎已经把汉语汉字汉文学的可能性用尽了，把我们的文化写完了”等信息，可概括出理由“《红楼梦》代表着汉语言文化的最高成就”；根据“人生经验，社会经验……至少是活了二十年”，可概括出理由“《红楼梦》可以帮助我们积累经验，体验人生”；根据“随着时代的变迁……发出耀目的光辉”，可概括出理由“《红楼梦》的内容丰富，可以与时俱进”。 6．D　【解析】 本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，并驾齐驱：比喻齐头并进。并行不悖：同时进行，不相冲突。“并驾齐驱”强调双方地位同样重要，“并行不悖”强调两种观点或行为可以互容，此处强调“文学评论与文学创作”同等重要，应用“并驾齐驱”。第二空，拍手称赞：不住地称赞。单纯用于赞扬。拍手称快：多指仇恨得到消除或事情的结局使人感到满意。专用于为坏人受到惩罚而高兴。此处主要强调对作品的赞扬，应用“拍手称赞”。第三空，慧眼独具：形容有眼光有见识。慧眼识珠：形容善于识别人才。此处是说茅盾识别人才，应用“慧眼识珠”。第四空，脍炙人口：比喻作品受人传诵和赞美。喜闻乐见：形容作品很受欢迎。结合“小说得以转载”可知后面也是强调其受人传诵，应用“脍炙人口”。故选D。 7．B　【解析】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句的语病，一是语序不当，状语与中心语颠倒，应为“以灵妙之笔显现残酷的战争”，故排除A、D两项。二是结构混乱，前一个分句主语是《百合花》，后一个分句变成了“风格”，应改为“与当时流行的英雄书写风格迥异”，排除C项。另外，C项中，“令人深受震撼”是最后的艺术效果，应放在全句最后。故选B。 8．①综合运用排比、引用、反语等修辞手法，从不同的角度对所谓“好话”的种种表现和本质进行揭露；②句式整齐，语气强烈，嘲讽意味突出，强化了作者对虚假浮夸、一味迎合的文学评论现象鲜明的批判态度。 【解析】 本题考查学生分析句子表达特点和表达效果的能力。句子的表达特点可从修辞的角度分析，“好话”用了反语的修辞，“那