精品解析：河南省新乡市2021-2022学年高一下学期期末考试历史试题

新乡市高一下学期期未考试 历史 考生注意： 1.本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分。考试时间90分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（下）。 第I卷（选择题共48分） 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 苏美尔神话记载，由苏美尔主要神祇组成的议事会讨论城邦统治者的人选，并授权该人代替城邦神管理城邦事务：当神祇议事会认为该统治者已经无力掌控城邦时，他们在讨论后也有权废黜该人，另立新人。这一神话记载（ ） A. 折射出对原始民主制的缅怀 B. 印证了希腊文化在西亚的传播 C. 表明苏美尔城邦的规模较小 D. 说明苏美尔存在严格的等级制 2. 古印度《摩奴法典》规定当婆罗门做伪证时，只判处流放；而当后三个种姓的人做伪证时，既要缴付罚金，又要处以流放。这一规定旨在（ ） A. 维护封君封臣体制 B. 保护私有财产 C. 稳定既有社会秩序 D. 增加财政收入 3. 波斯帝国大流士时期兴建的苏萨王官官墙上的阿胡拉·玛兹达神像，被画成人形，并居于有翼的圆盘中间，此构图被认为取自亚述，而亚述艺术又是在继承赫梯艺术基础上发展而来的。这说明，波斯帝国（ ） A. 宣扬人文精神 B. 融合古代亚欧文明 C. 强化君权神授 D. 传承区域传统文化 4. 意大利的文法教师伊尔纳留斯刻苦钻研《查士丁尼法典》，并于1088年左右在博洛尼亚大学开设有关罗马法律的课程讲座。后来，博洛尼亚大学便以这一年作为其建校的开始。由于研究得体，教学得法，该大学逐渐取得中世纪欧洲法律学教育的领导地位。这印证了（ ） A. 罗马法适应中世纪社会需要 B. 拜占庭文化在南欧得到传播 C. 文艺复兴推动罗马法的复兴 D. 城市自治助推了大学的兴起 5. 奥斯曼帝国时期制定的（埃及法典》在序言中表明：奥斯曼统治者是被赋予神圣使命的苏丹和哈里发，他维护整个帝国的正义，既是帝国臣民的宗教领轴，也是臣民世俗生活的统治者。这说明当时奥斯曼帝国统治的特点是（ ） A. 因地制宜 B. 政教合一 C. 地方自治 D. 君主专制 6. 高丽王朝前期，由于历史传统的影响，妇女再嫁是一种普遍的现象。1389年，高丽出现了禁止官僚妻妾再嫁的规定，“违者坐以失节……自愿守节者，旌表门阆，仍加赏赐”。这一变化产生的主要原因是（ ） A. 高丽积极借鉴唐制 B. 丰臣秀吉的侵略 C. 理学在朝鲜的传播 D. 官僚制度的变革 7. 1352年，阿拉伯旅行家伊本·白图塔访问马里时，见到马里国王坐朝的王官平台上铺着丝绸并放着一个坐垫，还撑着一顶用丝帛制作的华盖。这一史料可直接用于研究（ ） A. 环印度洋的文化传播 B. 东非纺织技术变革 C. 阿拉伯帝国的扩张 D. 亚非贸易的状况 8. 1502年，达·伽马被授予海军上将军衔并率领舰队前往印度，途中洗劫了阿拉伯商船，在印度炮轰卡里库特，杀戮民众，派兵驻守。此后又占领了位于红海和波斯湾入海口的两座岛屿，逐渐垄断了东方贸易。由此可见，达·伽马的相关活动（ ） A. 意在打破阿拉伯人的商业垄断 B. 加剧了殖民国家的争夺 C. 体现了殖民者贪婪野蛮的本性 D. 推动了欧洲社会的转型 9. 下图所示是1636～1644年中国商品输入日本的相关数据。对此解读最准确的是（ ） A. 中国是丝银贸易受损的一方 B. 德川幕府取消了锁国政策 C. 政局变化影响中国外贸发展 D. 西方殖民者主导丝银贸易 10. 1316年，被放逐的但丁有一个机会回到祖国佛罗伦萨，但前提是给当权者谢罪。但丁说：“这种方法不是我返国的路！要是损害了我但丁这一名誉，那么我决不再踏上佛罗伦萨的土地！”但丁这一行为得到了当时一大批学者的肯定。这说明当时（ ） A. 理性主义成为主流思潮 B. 市民力量衰微 C. 宗教改革思想深入人心 D. 人文主义复兴 11. 俄国学者索洛维约夫说:“如果（1861年）改革大业不是在专制皇权的主导下开始的,那么反对派的实力将会强大得多,并会将改革完全倾覆。”由此可见，俄国1861年改革取得成效的原因是 A. 采用自上而下的方式 B. 统一国家的建立 C. 沙皇专制制度的确立 D. 资本主义的发展 12. 下图为1682年，1820年英，法，德三国人口增长指数图（以1680年的数据为100）。这一时期英国人口数变化的主要原因是（ ） A. 食物物种的交流传播 B. 产业革命的推动作用 C. 三角贸易的持续增长 D. 福利国家建设的开展 13. 下图所示是马克思在《德意志意识形态》中的一段论述。在这段论述中，马克思（ ） 对历史向世界历史的转变，不是“自我意识”，宇