专题4.1 光的直线传播-2022-2023学年八年级物理上册同步（及拓展）学讲练（人教版）

第四章 光现象 专题4.1 光的直线传播 一、学习目标 1.了解光源，知道光源可分为天然光源和人造光源； 2.重点掌握光在同一种均匀的介质中沿直线传播； 3.利用光的直线传播解决实际问题，如：用来解释影子的形成、日食、月食等现象； 4.知道光在真空中和空气中的传播速度，知道光在其他介质中的传播速度比在真空中的速度小。 二、课标要求 利用光的直线传播解释影子的形成、日食、月食等现象。 知识点1：光源 光源：能够发光的物体叫做光源。光源可分为天然光源（太阳、水母、萤火虫等）和人造光源（灯泡、火把、点燃的蜡烛）。 知识点2：光的直线传播 1.光的直线传播规律：光在同种均匀介质中 沿直线传播。 2.光线：常用一条带有箭头 直线 表示光的传播径迹和方向。 知识点3:光的直线传播的现象和应用 1.光在同种均匀介质中沿直线传播。若同种介质不均匀，则光的传播路径也会发生弯曲，例如光在不均匀的大气层中会发生折射。 2.现象解释及应用 （1）影子：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在不透明的物体后面，光照射不到，形成了黑暗的部分就是物体的影子。 （2）日食、月食： 日食：发生日食时，太阳、月球、地球在同一条直线上，月球在中间，在地球上月球本影里的人看不到太阳的整个发光表面，这就是日全食，如Ⅰ区。在月球半影里的人看不到太阳某一侧的发光表面，这就是日偏食如Ⅱ区，在月球本影延长的空间即伪本影里的人看不到太阳中部发出的光，只能看到太阳周围的发光环形面，这就是日环食，如Ⅲ区。 月食：发生月食时，太阳、地球、月球同在一条直线上，地球在中间，如下图所示。当月球全处于Ⅰ区时，地球上夜晚的人会看见月全食；若月球部分处于本影区Ⅰ、部分处于半影区Ⅱ时，地球上夜晚的人会看见月偏食，但要注意，当月球整体在半影区时并不发生月偏食。 （3）小孔成像：用一个带有小孔的板遮挡在屏幕与物体之间，屏幕上就会形成物体的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像.成像特点是倒立、实像。小孔成像的大小与物体和小孔的距离，光屏到小孔的距离有关。 （4）光沿直线传播的应用 利用激光准直引导掘进机直线前进；排队时看齐；射击瞄准，瞄准点、准星、缺口三点一线。 注意难点解读： 1.影子分为本影和半影，如果是一个点光源只能形成本影如图甲所示；如果是两个或多个点光源，一般会形成本影与半影。如图乙所示： · 2.小孔成像的特点： （1）小孔形成的像可能是放大的，缩小的或者等大的。 （2）小孔形成的像是倒立的实像(相对于物体)。 （3）像的大小与物体到孔的距离和光屏到孔的距离有关。 （4）像的形状与物体相同，与孔的形状无关。 知识点4：光的传播速度 1.真空中光速是宇宙中最快的速度；在计算中，真空或空气中光速c=3×108m/s＝3×105km/s； 2.光的传播速度跟介质的种类有关， 光在真空中速度最大，在气体、液体、固体中都可以传播。 光在水中的速度约为c，光在玻璃中的速度约为c； 3.光年：是光在一年中传播的距离。光年是长度单位。 【例题1】（2021·临沂）2021年5月26日，天空先后出现超级月亮和月全食的少见天象，与月全食成因相同的是（　　） A. 墙上“兔” B. 水中“塔” C. 空中“桥” D. 镜中“字” 【例题2】我国的学者墨子是历史上第一个完成小孔成像实验探究的人，早于牛顿2000多年就已经总结出相似的理论，如图所示，下列关于小孔成像，说法正确的是（　　） A．小孔所成的像为倒立的实像 B．小孔成像的原理与照相机的成像原理相同 C．小孔成像中像的形状与孔的形状有关 D．小孔所成像的大小只与小孔到光屏的距离有关 【例题3】现有（1）小孔成像；（2）立竿见影；（3）海市蜃楼；（4）水中倒影四个光现象。其中能用光的直线传播规律解释的是__________（填序号）。请你再举出一个光的直线传播现象的实例_____________。 【例题4】小明用易拉罐制成一个简易针孔照相机：使用针孔照相机时，小孔对着室外　　（选填“明亮”或“较暗”）的物体进行观察，更容易看到物体的像。如图甲所示，小明从实验室借来用发光二极管制成的“F”字样光源，将“F”字样光源、简易针孔照相机按图乙所示位置放好，小明观察到塑料膜上所成的像是图丙中的　　（填序号），这个像是　　（选填“实像”或“虚像”）。 一、选择题 1．春秋战国时期《墨经》记载“景到（倒），在午有端，与景长，说在端。”这是世界上最早的小孔成像实验记载，下列关于光现象原理和它一致的是（　　） A．水中倒影 B．日食现象 C．海市蜃楼 D．雨后彩虹 2.（2021·湖州）如图是月偏食的示意图，月食轮廓是弯曲的圆弧。下列事实与圆弧的形成无关的是（ ） A. 太阳光的直线传播；