2.1 创新改变生活-2022-2023学年道德与法治九年级上册同步精准备课课件（部编版）

解码“十四五”：创新重要性被提到新高度 21世纪教育 2.1 创新改变生活 第二课 创新驱动发展 板块一 感受创新 3 神啊，救救我吧！ 奇思妙想 利用废旧轮胎养花 利用烟盒、饮料瓶制作手工艺品 旧牛仔裤改造成收纳袋 旧饮料瓶改造成墙壁装饰品 这些创新灵感来源于哪里？ 创新来源于生活 这说明了？ 生活处处有创新 1、怎样正确认识创新？ （1）生活处处有创新。创新是别出心裁的点子，突发奇想的灵感，独具匠心的构思。P15 21世纪教育 有人认为：和别人不一样就是创新 有人认为：创新就是发明前人没有发明的东西! 思考：你眼中的创新是什么？ 1、怎样正确认识创新？ 鲁班造锯 贝尔发明电话 从无到有的创造发明是创新 瓦特改良蒸汽机 共享单车 对已有成果的改进和完善也是创新 同学们说一说，在佩戴口罩时，存在哪些问题？ 说话不顺畅、空气不流通 吃饭不方便 眼镜起雾 国外大学生发明： 可循环再用新型口罩 以色列一公司发明： 用餐口罩 江苏淮安六年级王康安发明：防雾口罩 对已有成果的改进和完善是创新 8 李子柒原创短视频让数百万外国人爱上中国 淘宝直播为各种各业带来了新机会 创新已经不再是科技领域的专属名称，它渗透在我们生活方方面面； “小黄狗”智能垃圾分类回收机 扫码支付 屠呦呦团队经过数百次实验和190次失败后，1971年10月4日，成功得到青蒿中性提取物“191号样品”。 1972年11月8日，获得抗疟有效单体的提纯物质青蒿素。 1986年，青蒿素正式获得新药证书。2004年５月，世卫组织正式将青蒿素复方药物列为治疗疟疾的首选药物。 陈薇院士团队开发的腺病毒载体疫苗，我国首个新冠疫苗专利。疫苗从无到有需要很长的时间，它需要一个要反复的研究、反复的修改流程、反复的检测结果，才能得到研究预期想要的疫苗。 它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。 创新不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累。 从无到有 有中生新 科技、生活 怎样正确认识创新？ （2）创新是一种生活方式P15 （2）创新是一种生活方式 表现 从无到有的发明创造，对已有成果的改进和完善 领域 不局限于科技领域，渗透在生活的方方面面 归属 是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动 形成 不只是灵光乍现的顿悟，更需年复一年的积累 一、感受创新 21世纪教育网（www.21cnjy.com）全国最大的中小学教育资源网站 我会用新方法解这道数学题。 我和同学走进社区，通过“微心愿墙”帮助居民实现小愿望。 我给家人做了一道新菜，他们可开心啦！ 跟乐队的伙伴一起给老歌配新曲，挑战真大！ 改变我们的思维方式,获得成就感。 点燃激情，让我们的生命充满活力。 带来惊喜,获得成就感。 勇敢面对挑战,激发潜能，超越自我。 （1）创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 （2）创新点燃激情，让我们的生命充满活力。 （3）创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 4.创新对个人的意义？ 21世纪教育 ——知识的创新提供新的思想和方法 ——制度的创新促进公平正义、推动社会进步 ——技术的创新促进生产力发展、增加社会财富 3、良好的制度环境本身也是创新的产物。中国共产党领导中国人民形成了中国特色社会主义制度、社会主义基本经济制度、民族区域自治制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、一国两制等，等。 2、直播带货背后离不开5G技术的支持，正是技术上的创新，让直播带动经济发展成为可能，而未来5G又将带来怎样的变革，又将如何促进经济发展，让我们拭目以待！ 中国共产党自十八大以来提出了系列新名词：中国梦；雄安新区；一带一路；数字丝绸之路；海绵城市； “万企帮万村”行动……这些新名词在不同的领域产生了系列的思想体系和具体做法。 创新的作用（对个人和社会） （1）对个人： ①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 ②创新点燃激情，让我们的生活充满活力。 ③创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 （2）对社会：生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。 ①知识的创新提供新的思想和方法； ②技术的创新促进生产力发展、增加社会财富； ③制度的创新促进公平正义、推动社会进步。 15 医生：给千里之外的病人做外科手术，从开到到缝线均由医生远程操控机器人完成。 市民：出门不带钱包，手机支付更方便。 公益组织：发起帮助视障人群的公益活动，采取“每人捐赠一分钟声音”的模式，开展声音捐赠活动，鼓励人们一起为视障人群朗读书报。 创新让生活更美好。我们的生活将因创