精品解析:山东省东营市2021-2022学年高二下学期期末考试数学试题

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2022-07-13
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2022-2023
地区(省份) 山东省
地区(市) 东营市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.53 MB
发布时间 2022-07-13
更新时间 2025-05-25
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-07-13
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来源 学科网

内容正文:

高二数学 2022.7 一、单项选择题:本大题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1. 已知数列,则是这个数列的( ) A. 第1011项 B. 第1012项 C. 第1013项 D. 第1014项 2. 一学习小组10名学生的某次数学测试成绩的名次由小到大分别是2,4,5,x,10,14,15,39,41,50,已知该小组数学测试成绩名次的40%分位数是8.5,则x的值是( ) A. 6 B. 7 C. 8 D. 9 3. 如图,直线l和圆C,当l从l0开始在平面上绕点O按逆时针方向匀速转到(转到角不超过90°)时,它扫过的圆内阴影部分的面积S是时间t的函数,这个函数的图像大致是 A. B. C. D. 4. 已知正项等比数列中,公比,则( ) A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 5. 在一次劳动实践课上,甲组同学准备将一根直径为的圆木锯成截面为矩形的梁.如图,已知矩形的宽为,高为,且梁的抗弯强度,则当梁的抗弯强度最大时,矩形的宽的值为( ) A. B. C. D. 6. 数列满足,则( ) A. 2022 B. 2020 C. D. 7. 为了解阅读量多少与幸福感强弱之间的关系,一个调查机构随机调查了100人,得到如下数据: 幸福感强 幸福感弱 阅读量多 40 20 阅读量少 15 25 则下列说法正确的是( ) 参考数据: A. 在犯错误的概率不超过的前提下,可以认为阅读量多少与幸福感强弱有关 B. 有把握认为阅读量多少与幸福感强弱有关 C. 若一个人阅读量多,则有的把握认为此人的幸福感强 D. 在阅读量多的人中随机抽取一人,此人是幸福感强的人的概率约为 8. 设,随机变量分布列为: 0 1 则当在上增大时( ) A. 单调递增,最大值为 B. 先增后减,最大值为 C. 单调递减,最小值为 D. 先减后增,最小值为 二、多项选择题:本大题共4个小题,每小题5分,共20分.在每小题给出的四个选项中,有多项符合题目要求,全部选对的得5分,选对但不全的得2分;有选错的得0分. 9. 设为实数,直线能作为曲线的切线,则曲线的方程可以为( ) A. B. C. D. 10. 某电视台举办才艺比赛,比赛现场有9名评委评分,场外观众采用网络评分,比赛评分采取10分制,某选手比赛后,现场9名评委原始评分中去掉一个最高分和一个最低分,得到7个有效评分如表所示,对观众网络评分按分成三组,其频率分布直方图如图所示: 现场评委 A B C D E F G 有效评分 则下列说法正确的是( ) A. 现场评委的7个有效评分与9个原始评分的中位数相同 B. 由图可估计网络评分的众数为8 C. 在去掉最高分和最低分之前9名评委原始评分的极差一定不小于 D. 场外观众网络评分的均值大于现场评委有效评分的均值 11. 甲、乙、丙、丁、戊共5位志愿者被安排到A,B,C,D四所山区学校参加支教活动,要求每所学校至少安排一位志愿者,且每位志愿者只能到一所学校支教,则下列结论正确的是( ) A. 不同的安排方法共有210种 B. 甲志愿者被安排到A学校的概率是 C. 若A学校安排两名志愿者,则不同的安排方法共有120种 D. 在甲志愿者被安排到A学校支教的前提下,A学校有两名志愿者的概率是 12. 如图,是一块半径为1的圆形纸板,在的左下端前去一个半径为的半圆后得到图形,然后依次剪去一个更小半圆(其直径为前一个前掉半圆的半径)得图形,,记纸板的周长为,面积为,则下列说法正确的是( ) A. B. C. D. 三、填空题:本大题共4小题,每小题5分,共20分.把答案填在答题卡的相应位置. 13. 已知数列满足,则___________. 14. 的展开式中的系数为___________.(用数字作答) 15. 对一个物理量做次测量,并以测量结果的平均值作为该物理量的最后结果,已知测量结果服从正态分布,为使测量结果在的概率不小于,则至少测量___________次.(参考数据:若,则. 16. 设函数是的导函数.某同学经过探究发现,任意一个三次函数的图像都有对称中心,其中满足.已知三次函数,若,则___________;若,分别满足方程,则___________. 四、解答题:本大题共6小题,共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. 17. 已知数列满足,设. (1)证明:数列为等比数列; (2)设数列,记数列的前项和为,请比较与1的大小. 18. 已知

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