专题训练一音调、响度与音色-2021秋八年级物理上册【名师学案】分层进阶学习法（粤沪版）

2 八年级物理上册·YH 助学助教优质高效 专题训练一音调、响度与音色 方法技巧 专题概述：音调、响度、音色是乐音的三个主要特性，人们根据它们来区分声音。见下表： 名称 音调 响度 音色 区分 定义 声音的高低 声音的强弱，又叫做音量 声音的品质，也叫音品 决定因素 声源振动的频率 声源的振幅，距离声源的远近 发声体的材料、结构、发声方式等 说明 俗称声音的“粗”“细” 俗称声音的“大”“小” 在音调、响度相同时，区分声音的依据 男高音、女低音；辨别壶内 低声细语、引吭高歌、听诊 分辨不同的乐器、辨别瓷器的好坏，判断 举例 的水是否灌满 器、麦克风、扩音器等 机器的运转是否正常等 -tAt-i 观察声音的波形图，从波形图的疏密程度 图像 分析 来认识音调的高低，从波形的高低来认识 举例 钢琴 响度的大小，从波形的形状来认识音色 音义 长简 关系 音调、响度与音色是相互独立的声音特征，它们的影响因素也各不相同 类型 区分音调、响度、音色 5.指出下列各种声音现象反映了声音的哪种特征： 1.在同一架钢琴上，弹奏C调“3(mi)”和“1(do)”这两 (1)震耳欲聋，是指 个音，以下说法正确的是 () (2)瓮声瓮气，是指 A.音色一定不同 (3)闻其声便知其人，是指 B.音调一定不同 (4)尖锐刺耳，是指 C.响度一定不同 类型日 影响音调、响度、音色的因素 D.音调、音色和响度都不同 6.操场上，体育老师的口令近处同学听到了，而远处的 2.(2020·天津)在国庆七十周年联欢会上，师生引吭 同学没有听清楚，其原因是 高歌《我和我的祖国》，以抒发浓浓的爱国之情。“引 () A.远处同学听到的声音振动幅度大 吭高歌”中的“高”是指声音的 A.响度B.音调 C.音色 D.速度 B.老师发出的声音音色不好 3.(原创题)汽车发动机和喇叭的声音相比较，下列说 C.老师发出的声音频率低 法正确的是 ( D.远处同学听到的声音响度小 A.喇叭的声音音调低，响度大 7.如图所示，琴师在使用二胡前会对其进行调音，以下 B.喇叭的声音音调低，响度小 对调音时采用的做法的解释正确的是 () C.发动机的声音响度小，音调低 A.旋转弦轴，使弦拉得紧一些，是为了改变音色 D.发动机的声音响度小，音调高 B.旋转弦轴，使弦拉得紧一些，是为了改变响度 4.(2020·益阳)在班里举行的小型音乐会上，有同学 C.将琴筒上移一些，是为了改变音色 在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了 D.换一根细一些的琴弦，是为了改变音调 “水瓶琴”，如图所示。用棒敲打其中两个发出的声 音可能具有的相同特征是 ( ) A.音调音色 B.响度音色 弦轴 C.音调响度 琴倚 丙 D.只可能是音色 第7题图 第8题图 优质 课堂 优质课堂教学相长 高效课堂新模式 22 8.小明自制了一个音调可变的哨子，当他拉动活塞使 声音的 ) 其在管中不同位置时，用嘴吹管的上端能分别吹出 A.音色与金属管材料的关系 “do(1)”“ruai(2)”“mi(3)”三个音阶，如图所示，则这 B.响度与金属管材料的关系 三个音阶与活塞在管中的位置相对应的序号是() C.音调与金属管长短的关系 A.甲、乙、丙 B.乙、丙、甲 D.响度与金属管长度的关系 C.丙、甲、乙 D.乙、甲、丙 15.(2020·广州)甲音叉发声时每秒振动256次，乙音 9.(2020·南通)如图，用湿手摩擦杯口发 叉发声时振动频率为512Hz,相比于乙音叉，甲音 声，若改变杯内水量可以改变声音的 叉 A.发声时振幅一定更小 A.响度 B.音调 B.发声时振动频率一定更高 C.音色 D.速度 C.发出声音的音调一定更低 D.发出声音的响度一定更大 16.如图所示是小岩自制的小乐器，他将宽窄不同的橡 皮筋缠到一个小盒上，又在小木条橡皮筋 第9题图 第10题图 盒的两端各放一根木条，用来 10.如图所示，两根金属丝的型号一致，长度相同，那么 拉紧橡皮筋，弹拨橡皮筋，橡 弹拨A、B两根金属丝时，音调较低的是 （选 皮筋就会振动发出声音。如 填“A”或“B”)。 果用相同的力拨动这些宽窄 11.(实际应用题)架子鼓是一种打击乐器，起源于中 不同的橡皮筋，由于橡皮筋的振动 不同， 国，最早可追溯到明朝时期。如图所示，当用大小 所发出声音的 也不同。 不同的力敲击架子鼓时，发出声音的 （选 17.小宇有一次在家往保温瓶内灌开水时，发现了一个 填“音调”“响度”或“音色”)不同。当其他条件相同 奇怪的现象，随着瓶中水量的增多，水发声的音调 时， (选填“减慢敲击频率”或“绷紧鼓 也发生了变化，如图甲所示，这个现象引起了小宇 皮”)可以使音调升高。 的极大兴趣；瓶中水的多少与音调有什么关系呢？ 为了弄清这个问题，小宇利用家里的空玻璃瓶装 水，