1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二）第二课时课件2021-2022学年高一下学期生物人教版必修2

孟德尔的豌豆杂交实验（二） 1 用豌豆作杂交实验的材料有哪些优点？ 如果孟德尔没有对实验结果进行统计分析，他能不能对分离现象做出解释？ 孟德尔对分离现象的解释在逻辑上环环相扣，十分严谨。他为什么还要设计测交实验进行验证呢？ 孟德尔使用不同的字母作为代表不同遗传因子的符号，这与他在大学进修过数学有没有关系？这对他进行逻辑推理有什么帮助？ 你认为孟德尔成功的原因还有哪些？ 山柳菊 豌豆花朵大，易操作；相对性状容易区分等。 采用统计学的方法对实验结果进行分析 是实验程序科学严谨的体现。 06 孟德尔实验方法的启示 假定小麦的抗倒伏（D）对易倒伏（d）为显性，易感染条锈病（T）对抗条锈病（t）为显性。两对性状的遗传遵循自由组合定律。 现有两个小麦品种，一个抗倒伏易感条锈病（DDTT），一个易倒伏能抗条锈病（ddtt）。假如你是一位育种工作者，你用什么方法把这两个品种的优良性状组合在一起？请将你的设想用遗传图解表示出来。 ①指导杂交育种 07 孟德尔遗传定律的应用 抗倒伏易感条锈病 DDTT 易倒伏抗条锈病 ddtt 抗倒伏易感条锈病 DdTt × U 抗倒伏抗条锈病（D_tt） DDtt …… 淘汰 稳定遗传 的株系 性状分离 的株系 淘汰 留种 Ddtt P F1 F2 U Note 杂交育种：人们有目的地将具有不同优良性状的两个亲本杂交，使两个亲本的优良性状组合在一起，再筛选出所需要的优良品种的育种方法。 假如你是一位遗传咨询师，一对健康夫妇前来咨询。丈夫的母亲是白化病，妻子的弟弟也是白化病，其余相关个体都正常。 请问：这对夫妻生出一个正常孩子的概率为多大？若这对夫妇生出了一个正常孩子，则该孩子为杂合子的概率为多大？ ②指导医学实践 Ⅱ Ⅰ ？ 正常男性 正常女性 患病男性 患病女性 婚配 1 2 3 4 1 2 3 07 孟德尔遗传定律的应用 5 当控制两种遗传病(患甲病的概率为m，患乙病的概率为n)的基因之间具有“自由组合”关系时，各种患病情况的概率分析如下： 具有“自由组合”关系的两病概率计算的方法 患甲病概率（m） 患乙病概率（n） 不患乙病概率（1-n） 不患甲病概率（1-m） ① ② ③ ④ 07 孟德尔遗传定律的应用 （3）孩子同时患两种病的概率是 ； （4）孩子健康的概率是 ； （5）