第2章 群落及其演替-【查漏补缺】2023年高考生物一轮复习教材必背细节与旁栏思考梳理汇总（新教材）

第二章　群落及其演替 第1节　群落的结构 1.P22问题探讨：稻田中生活着多种底柄动物，如大脐圆扁螺、中国圆田螺、苏氏尾鳃蚓、羽摇蚊的幼虫等。在稻田中饲养中华绒螯蟹(俗称“河蟹”)，由于河蟹喜食底栖动物和杂草,底栖动物和杂草都会减少。同时，河蟹的爬行能起到松动田泥的作用，因而有利于水稻的生长。讨论 （1）河蟹与底栖动物(如螺类)的关系是怎样的? （2）提高河蟹的种群密度，稻田中共他动物种群会发生怎样的变化? 2.P23旁栏思考：你能举例说出你所在地区的常见群落中占优势的物种吗? 3.P25思考·讨论：分析种间关系对群落的影响 资料1：红尾鸲(qu)和鹅(weng)都捕食飞虫，也常常从树叶及树冠末梢上啄食昆虫。在两种鸟共同生活的地区，红尾鸲喜欢在疏林和缓坡处活动，而够更喜欢选择密林和陡坡。如果只有一-种鸟存在， 那么无论红尾鸲还是鹅，它们觅食生境的范围都比共存时的更大。 资料2：某地海边潮间带分布着海星、藤壶、贻贝、帽贝、石鳖等动物，海星可以捕食该群落中的其他四种动物，其他四种动物之间无捕食关系。在一个16 m2的实验样地中，人为去除该样地中的所有海星，几个月后，藤壶在该实验样地中占据优势，数量最多;再过-一段时间，贻贝成为最终占优势的物种。讨论 （1）红尾鸲和鹩的种间竞争对两个种群的分布有什么影响? （2）资料2说明捕食、种间竞争在群落中是怎样相互联系的? （3）除了种间关系，还有哪些影响群落的因素呢? 4.P26想象空间：你能想象一下某个森林群落通过自然选择形成分层结构的大致过程吗? 5.P28思考·讨论：分析当地自然群落中某种生物的生态位 资料崇明东滩鸟类国家级自然保护区位于长江人海口，是重要的水鸟越冬区，每年有数万只水鸟于10月至次年2月在崇明东滩越冬。某研究团队以4种占优势的水鸟为研究对象，调查了它们的种群数量、在不同觅食生境出现的概率、主要的食物种类等，结果如下表所示。生境1为低潮盐沼一光滩带，宽度为2000 m左右;生境2为海三棱薦(biao)草带，宽度为400 m左右;生境3为海堤内鱼塘一芦苇区，芦苇在植物群落中占优势。讨论 （1）这4种鸟选择觅食生境的策略有哪些异同?哪一种鸟觅食生境的范围更宽? （2） 如果两种鸟的觅食生境一样，生态位就完全一样吗? （3）任选一种鸟，分析它的食性。从觅食的角度，与它有竞争关系的鸟类有哪些? （4）任选一种鸟，从觅食生境、种间关系等多个方面综合描述这种鸟类的生态位。 6.P29思维训练：溯因推理 某地河流中有一种鱼是人们喜爱的美味。河中还生活着这种鱼的天敌短吻鳄。当地居民为了提高这种鱼的产量而大量捕杀短吻鳄。在短吻鳄被捕杀几乎绝迹之后，这种鱼的产量却没有增加。调查表明河流中这种鱼的种群数量竟然比原来还下降了。追溯原因，有人提出了以下可能: A.气候变化造成这种鱼的食物短缺; B.知吻鳄捕食的另一柳鱼以该位为食; C.捕杀短吻鲟前这种鱼的种群已经衰退; D.人类主要捕捞该鱼幼龄鱼造成种群衰退。 以上四种解释都有道理吗?你认为哪种是最可能的原因?作出推测后，应该怎样做以进一步判别? 7.P29练习与应用 一、概念检测 1.长白山北坡从山麓到山顶依次出现针阔叶混交林、针叶林、岳桦林和高山冻原。针阔叶混交林中的乔木层有红松、红皮云杉、白桦等多种.植物，在林冠层生活着小杜鹃、大杜鹃、黑枕黄鹂等鸟类。判断下列表述是否正确。 (1)针阔叶混交林中的红松和红皮云杉存在种间竞争的关系。() (2)从山麓到山顶依次出现不同的森林类型，是群落的垂直结构。() (3)小杜鹃主要生活在林冠层，这是小杜鹃的生态位。 2.某弃耕农田中的植物种类40年间的变化情况见下表。下列有关该地群落变化的叙述，错误的是() A.物种丰富度趋于增加 B.群落对光能的利用能力提高 C.物种丰富度呈现“S"形增长 D.群落的垂直结构和水平结构发生了变化 3.河蟹是杂食性动物，以鱼、虾、螺、蚌、水生昆虫和水草等为食，它们喜欢潜伏在水草或底泥中。在生产实践中，人们不会将河蟹与食性和它相似的青鱼混养。为什么? 二、拓展应用 1.《诗经.小雅.小宛》写道:“螟蛉有子，蜾蠃负之。”古人以为蜾赢不产子.因此捕捉"螟蛉"当作“义子"来养育。 南北朝时期，医学家陶弘景发现，蜾赢把螟蛉衔回窝中，用尾，上的毒针刺人螟蛉体内，并在其身上产卵。所以，他认为螟蛉不是“义子”，而是蜾赢幼虫的食物。这两种生物存在怎样的种间关系? 2.在群落形成的过程中，如果两个物种的生态位相似，你认为这两个物种的发展将是什么结果? 3.捕食者在猎杀猎物时，场面比较血腥，这往往会让人认为捕食者很残忍。有的地方曾经为了保护某些食草动物而人为消灭捕食者，但结果却事与愿违。请从群落中物种之间的相互关系，以及这种关系是如何形成的等