第1课《沁园春·雪》-2022-2023学年九年级语文上学期名题金卷课课练（部编版）

第1课《沁园春·雪》题名金卷 素养检测 1、 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 2、 文题解读 “沁园春·雪”中的“ 沁园春 ”是词牌名，“ 雪 ”是题目，即本词吟咏的主要内容。沁园春是常见的词牌名，“沁园”相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪倚势强占，后人作诗以咏其事，由此得牌名“沁园春”。 3、 字音识记 1、给加点字注音 沁园春（qìn） 莽莽（mǎng） 红装素裹（ guǒ ） 稍逊（ xùn ） 折腰（ zhé ） 成吉思汗（ hán ） 俱往矣（ yǐ ） 数风流人物（ shǔ ） 2、根据拼音写出相应汉字 妖ráo（ 娆 ） 顿失tāo tāo（ 滔滔 ） 风sāo （ 骚 ） 略shū （ 输 ） 一代天jiāo（ 骄 ） 原chí （ 驰 ）蜡象 3、词语释义 惟余莽莽： 只剩下白茫茫一片 山舞银蛇，原驰蜡象 ：群山好像（一条条）银蛇在舞动，高原（上的丘陵）好像（许多）白象在奔跑。 红妆素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。 妖娆：娇艳美好。 风流人物：文中指能建功立业的英雄人物。 4、 课前热身 1、“望”在词中有什么作用？ “望”字统领下文直至“欲与天公试比高”。这里的“望”有登高远眺的意思，并且有很大的想象成分，词人望见长城、大河，远非目力之所能及，可见词人高大、顶天立地的形象，使人感受到他那豪迈的胸襟。 2、上阕写了哪些意象？表达了作者怎样的思想感情？ 上片写了冰、雪、长城、大河、山、原等意象。表达了词人对祖国山河的热爱之情。 3、“惜”在词中有什么作用？ “惜”字总领下文评说历代英雄的句子。一个“惜”字，定下了对历代英雄人物的评论基调，饱含惋惜之情，又略含批判之意。 素养达标 1、下列几组词语中字形和注音全正确的一组是（ ） A、沁（qìn）园春 原弛蜡象  分（fèn）外妖娆 B、江山多骄 稍逊风骚（sāo） 惟余莽莽 C、一代天骄 略输文彩 还看今朝（zhāo） D、成吉思汗（hán） 数（shǔ）风流人物 竞折腰 2、解释下列句中加粗的词。 （1）长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 惟余莽莽：只剩下白茫茫一片。 顿失滔滔：立刻失去了波涛滚滚的水势。 （2）须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。 分外妖娆：形容景色异常娇媚、艳丽。_ （3）俱往矣，数风流人物，还看今朝。 风流人物：文中指能建功立业的英雄人物。 3、下列诗句朗读节奏有错的一项是（ D ） A、望／长城内外  B、数／风流人物 C、山／舞／银蛇  D、欲／与天公试／比高 解析：欲与/天公/试比高 4、指出下列各句所采用的修辞手法： （1）望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。　 （　对偶、夸张　） 解析：“长城”和“大河”相互对应，“内外”和“上下”相互对应，“惟余”和“顿失”相互对应，“莽莽”和“滔滔”相互对应，所以是对偶的修辞手法。而“顿失滔滔”的意思为宽广的黄河上下，顿时失去了滔滔水势，这又是夸张的说法，故运用了夸张的修辞手法。 （2）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。　（比喻、拟人、对偶　） 解析：“山”和“原”相互对应，“舞”和“驰”相互对应，“银蛇”和“蜡象”相互对应，所以是对偶的修辞手法；将山比作舞动的银蛇，将原比作奔驰的蜡象，所以是比喻的修辞手法。同时，“欲”与天公比高低，赋予了山原人的情态，是拟人的修辞手法。 5、对毛泽东《沁园春•雪》的内容理解有误的一项是（ C ） A、词的上阕，一个“望”字领起下文，动静结合，远近结合，不仅逼真地写出了大雪茫茫、天低野阔的景象，而且抒发了词人豪迈的感情。 B、“山舞银蛇，原驰蜡象