第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展【复习学案】-2023年高考政治一轮专题高效复习系列（复习学案+精讲课件+巩固练习）（统编版必修1）

必修一《中国特色社会主义》 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 复习学案 【课前练手 这题我会】 阅读材料，回答问题。 封建社会代替奴隶社会，资本主义代替封建主义，社会主义经历一个长过程发展后必然代替资本主义。这是社会历史发展不可逆转的总趋势，但道路是曲折的。 ——《邓小平南方谈话》 事实一再告诉我们，马克思、恩格斯关于资本主义社会基本矛盾的分析没有过时。关于资本主义必然消亡、社会主义必然胜利的历史唯物主义观点也没有过时。这是社会历史发展不可逆转的总趋势．但道路是曲折的。资本主义最终消亡、社会主义最终胜利，必然是一个很长的历史过程。 ——习近平《关于坚持和发展中国特色社会主义的几个问题》 结合材料，运用中国特色社会主义知识，说明资本主义被社会主义所取代是历史发展的必然趋势。 【课标要求 核心素养】 课标要求 描述不同社会形态的本质特征；解释人类社会发展的一般过程，阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动。分析资本主义社会的历史地位，概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的历史轨迹，阐明人类社会发展的趋势。 核心素养 1．政治认同:能够理解不同时期的社会形态，增强对社会主义社会的认同；知道科学社会主义产生的社会历史条件，理解社会主义从空想到科学的发展历程，能够阐述科学社会主义的科学性。相信社会主义必然取代资本主义的历史趋势，树立“四个自信”。 2．科学精神:能够描述不同社会形态的本质特征，解释人类社会发展的一般过程，阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾运动；更加辩证、科学地看待科学社会主义的理论发展与实践尝试；知道虽然二十世纪九十年代社会主义遭受挫折，但从人类历史发展进程来看，社会主义取代资本主义是不可逆转的趋势。 3．公共参与:积极主动投身于社会主义现代化建设，为实现共产主义奉献自己的力量。 命题预测 1．比较原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会生产关系的特点。 2．有人认为：“奴隶社会的产生伴随着残酷的剥削，所以奴隶社会的出现是一种历史的倒退。”请你结合所学知识，对此观点进行评价。 3．有人说：资本主义社会的剥削与封建社会相比有过之而无不及，资本主义的建立是一种历史倒退。请你评析这一观点。 4．分析资本主义国家矛盾从何而来，又为何不可避免崩溃的结果？ 5．指出资本主义经济危机的基本特征和主要表现。运用资本主义基本矛盾的知识分析“资本主义终究要被社会主义所取代”的正确性。 6．概括出科学社会主义的产生的过程及马克思主义的影响。 7．《共产党宣言》发表的意义。多地开展共产党员重温《共产党宣言》活动，如果你是一名党员，在重温上述经典论述后，你会汲取到哪些精神养分？ 【体系构建 思维导图】 【必备知识 复习整合】 考点一 从原始社会到奴隶社会 1．原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。 （1）原始社会生产力低下。 （2）原始社会生产关系的特点 基本特点 人们 ，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品 决定因素 是由低下的 决定的 （3）原始社会的氏族制度 ①氏族：在原始社会，按照 结成的氏族，是原始人共同生活的基本单位。 ②氏族制度：人们通过 管理集体事务，一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定。 ③部落联盟：原始社会晚期，一些近亲的氏族构成部落，有的部落联合起来组成 。 2．私有制的确立和原始社会解体 （1）根本原因：原始社会末期，生产工具的改进大大推动了 的发展，个体劳动逐渐盛行起来。原来以氏族为单位的共同劳动，逐渐被以家庭为单位的 代替。生产资料相应地由氏族公有转归 。 （2）私有制确立的标志：最早生产工具和牲畜归家庭私有，后来 变成私有财产，标志着私有制的确立。 （3）原始社会的解体： 的加剧，使氏族成员的地位越来越不平等，漫长的原始社会逐渐解体。 3．阶级的形成和奴隶制国家的建立 （1）阶级：就是在一定生产关系中处于不同地位的集团。 （2）阶级的形成：随着原始社会的解体，逐渐形成两大地位不同的集团—— ，前者处于剥削者的地位，后者处于被剥削者的地位。 （3）奴隶制生产关系的特点： 占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动的全部产品都归 占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。 （4）奴隶制国家的产生：国家是阶级矛盾不可调和的产物，是 的工具。 原因 奴 之间的矛盾，是奴隶社会的主要矛盾。奴隶主的