精品解析:江苏省扬州市仪征市2021-2022学年七年级下学期期末数学试题

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精品解析文字版答案
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2022-07-11
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学苏科版(2012)八年级下册
年级 七年级
章节 综合复习与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2022-2023
地区(省份) 江苏省
地区(市) 扬州市
地区(区县) 仪征市
文件格式 ZIP
文件大小 1.18 MB
发布时间 2022-07-11
更新时间 2026-06-12
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-07-11
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价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2021—2022年度第二学期期末测试试题七年级数学 一、选择题(本大题共有8小题,每小题3分,共24分.下面各题均有四个选项,其中只有一个是符合题意的.请将正确选项前的字母填涂在答题卡中相应的位置上) 1. 墨迹覆盖了等式“()”中的运算符号,则覆盖的是( ) A. + B. - C. × D. ÷ 2. 下列各组长度的三条线段能组成三角形的是( ) A. 1,2,3 B. 1,1,2 C. 2,2,3 D. 1,3,7 3. 若,则下列变形正确的是( ) A B. C. D. 4. 一个多边形内角和的度数可能是( ) A. 1700° B. 1800° C. 1900° D. 2000° 5. 已知是不等式的解,b的值可以是( ) A. 3 B. 2 C. 0 D. -2 6. 如图,用不同的代数式表示图中阴影部分的面积,可得等式( ) A. (a+b)2=a2+2ab+b2 B. (a﹣b)2=a2+2ab﹣b2 C. (a+b)(a﹣b)=a2﹣b2 D. (a﹣b)2=a2﹣2ab+b2 7. 下列命题中,真命题是( ) A. 相等的角是对顶角 B. 不相交的两条直线是平行线 C. 等角余角相等 D. 两条直线被第三条直线所截,同位角相等 8. 如图,已知直线AB、CD被直线AC所截,//,E是平面内任意一点(点E不在直线AB、CD、AC上),设,.下列各式:①,②,③,④,的度数可能是( ) A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 二、填空题(本题共10小题,每小题3分,共30分) 9. 预防新型冠状病毒感染要用肥皂勤洗手,已知肥皂泡的厚度约为0.0000007m,将数据0.0000007用科学记数法表示为____________. 10. 如果,那么的逆命题是_______. 11. 若是一个完全平方式,则__________. 12. 是二元一次方程2x+ay=5的一个解,则a的值为_____. 13. 若,,则______. 14. 计算的结果是________. 15. 如果不等式组有解,那么m的取值范围是______. 16. 如图1,一个容量为600cm3的杯子中装有300cm3的水,将四颗相同的玻璃球放入这个杯子中,结果水没有满,如图2,设每颗玻璃球的体积为xcm3,根据题意可列不等式为______. 17. 如图,七边形ABCDEFG中,AB、ED的延长线交于点O.若与∠1、∠2、∠3、∠4相邻的四个外角的和等于230°,则∠BOD的度数为_____度. 18. 如图,在中,依次取中点、AC的中点、的中点、的中点、….并连接、…若△ABC的面积是1,则的面积是________. 三、解答题(本大题共10小题,共计96分.请在答题卡指定区域内作答,解答时应写出必要的演算步骤、证明过程或文字说明) 19 计算: (1); (2). 20. 分解因式: (1) (2) 21. 先化简,再求值:,其中. 22. 解不等式组:,并将解集在数轴上表示出来. 23. 在正方形网格中,每个小正方形的边长都为1个单位长度,△ABC的三个顶点的位置如图所示,现将△ABC向右平移3格,再向下平移2格,得到△DEF,使点A的对应点为点D,点B的对应点为点E,点C的对应点为点F. (1)画出△DEF; (2)在图中画出△ABC的AB边上的高线CG(保留利用格点的作图痕迹); (3)△ABC面积为______; (4)若AB的长为5,AB边上的高______. 24. 如图,∠1=∠BCE,∠2+∠3=180°. (1)判断AC与EF的位置关系,并说明理由; (2)若CA平分∠BCE,EF⊥AB于点F,∠1=72°,求∠BAD的度数. 25. 已知实数x、y满足2x+3y=1. (1)用含有x的代数式表示y; (2)若实数y满足y>1,求x的取值范围; (3)若实数x、y满足x>﹣1,y≥﹣,且2x﹣3y=k,求k的取值范围. 26. 古运河是扬州的母亲河,为打造古运河风光带,现有一段长为180米的河道整治任务由A、B两个工程队先后接力完成.A工程队每天整治12米,B工程队每天整治8米,共用时20天. 根据题意,甲、乙两个同学分别列出了尚不完整的方程组如下: 甲:乙: (1)根据甲同学所列的方程组,请你指出未知数x、y表示的意义 甲:x表示______,y表示______; 请你补全乙同学所列的方程组: 乙:①______,②______; (2)求A、B两工程队分别整治河道多少米?(写出完整的解答过程) 27. 阅读感悟:有些关于方程组的问题,欲求的结果不是每一个未知数的值,而是关于未知数的一个代数式的值.如以下问题:已知实数x、y满足

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