3走进记忆王国 （教案）鲁画版心理健康教育四年级上册

一、基本信息 课名 走进记忆王国 学科（版本） 鲁画报社版 章节 全一册 二、活动设计理念 记忆是学习的重要历程。小学中年级是学生记忆力发展的重要阶段，如果在这一时期有意识地对学生加以科学的引导，帮助他们掌握一定的记忆方法，优化他们的记忆策略，有助于学生提高学习效率，增强自信，并为以后的学习奠定良好的基础。 三、活动目标 1、通过活动，让学生初步懂得讲究记忆方法，掌握记忆方法。 2、学生在交流与小组合作中，了解运用简单实用的记忆方法，体验巧记的乐趣。 3、通过活动，培养善于观察、乐于记忆的良好习惯。 四、活动重点、难点 活动重点：引导学生学习记忆的规律，在学习中应用。 活动难点：培养学生善于观察、乐于记忆的良好习惯。 五、活动准备 自制ppt 六、活动过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、 热身活动 导入新课 1、举例说明“正话反说”活动规则。 2、随机口述词语请学生正话反说。 3、请回答正确的同学交流分享活动体验，引入课题。 1、认真聆听活动规则。 2、根据教师随机口述的词语正话反说。 3、交流分享活动体验。 通过简单的活动，让全班同学参与，迅速拉近师生之间的距离感，同时引入课题。 二、制定规则 1、ppt出示“夺宝规则”。 2、简单介绍强调“夺宝规则”，促成约定。 1、齐读“夺宝规则”。 2、承诺遵守“夺宝规则”并形成约定。 通过规则的制定，保证课堂活动正常有序的开展。 三、活动一 趟过记忆河 1、ppt出示闯关要求，30秒内记住每个数字对应的身体部位。 2、分两轮说数字，难度递增。 3、引导学生交流探讨出“找规律记忆法”。 4、当堂实践，ppt出示6个成语，请学生识记。 1、认真观看ppt并尝试记忆。 2、根据老师说的数字做动作。 3、由活动谈体会，交流总结出“找规律记忆法”。 4、当堂利用找规律记忆法尝试记住6个成语。 通过集体活动引导学生交流探究出记忆内容间存在规律，当堂实践，利用找规律记忆法解决问题，引发学生对此记忆方法的使用兴趣。 四、活动二 穿过记忆林 1、ppt出示12种事物，请学生30秒内快速记住这些事物名称。 2、小组合作交流探究出快速记忆的方法。 3、当堂使用“归类记忆法”30秒内记住9篇课文题目。 1、30秒内尽可能多的记住12种ppt上出示的事物。 2、小组合作交流探究，总结快速记忆的方法。 3、当堂使用归类记忆法尝试记住9篇课文题目。 通过小组合作的方式交流探究出“归类记忆法”并当堂实践，解决实际语文学习中的问题，让同学们切身感受到好的记忆方法会使学习变得更容易，培养乐于记忆的习惯。 五、活动三 爬上记忆山 1、ppt出示两组词语，选择一组，自主探究方法进行记忆。 2、引导学生交流讨论，总结出“联想记忆法”。 3、ppt出示鲁迅作品，引导学生使用联想记忆法进行记忆。 1、观看ppt，任选一组用自己的方法进行记忆。 2、交流讨论，分享自己的记忆方法。 3使用“联想记忆法”记忆鲁迅的作品。 通过学生交流碰撞总结出“联想记忆法”，丰富学生的记忆手段，当堂实践“联想记忆法”，体会好的记忆方法不但可以解决课内问题，对丰富课外知识也很有用处。 六、 活动总结 课堂延伸 1、总结记忆王国之旅，归纳三种记忆方法。 2、提问除了今天学习的记忆方法外还有哪些记忆方法。 3、ppt出示“夺宝秘诀”。 1、回忆今天学习的三种记忆方法，尝试实践使用。 2、交流谈论还有哪些好的记忆方法。 3、齐读“夺宝秘诀”。 通过总结了解运用简单实用的记忆方法，体验巧记的乐趣。在交流碰撞中培养学生善于观察、乐于记忆的良好习惯。 七、板书设计 走进记忆王国 找规律记忆法 归类记忆法 联想记忆法 学科网（北京）股份有限公司 $