《与朱元思书》（练习）-2022-2023学年八年级语文上册同步精品课堂（部编版）

第三单元 第12课 与朱元思书 基础篇 1．文学常识填空。 《与朱元思书》作者_________，字_________，_________（朝代）文学家。他的诗文清新且反映社会现实，其文工于写景，风格峻拔清丽，时人纷纷效仿，称为“_________”。题目中的“书”是_______的意思。 【答案】     吴均     叔庠     南朝梁     吴均体     书信 【解析】本题考查学生识记文学常识的能力。识记文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。《与朱元思书》的作者是吴均。吴均，字叔庠，南朝梁文学家、史学家，吴兴故鄣（今浙江安吉）人。出身贫寒，性格耿直，好学有俊才。为文清拔，工于写景，尤以小品书札见长，诗亦清新，多为反映社会现实之作，为时人仿效，号称“吴均体”。书：是古代的一种文体。这里指书信。 2．解释下列句中加点词的意思。 (1)天山共色( ) (2)从流飘荡( ) (3)任意东西( ) (4)天下独绝( ) (5)水皆缥碧( ) (6)急湍甚箭( ) (7)互相轩邈( ) (8)泉水激石( ) (9) 鸢飞戾天者( ) (10) 经纶世务者( ) 【答案】     (1)同样的颜色     (2)跟、随     (3)向东或向西     (4)独一无二     (5)青白色     (6)超过     (7)轩，高。邈，远。这里均作动词     (8)冲击，撞击     (9)至、到达     (10)筹划、治理 【解析】本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。共色，本义，同样的颜色。从，本义，跟、随。东西，方向词作状语，向东或向西。独绝，本义，独一无二。缥碧，本义，青白色。甚，本义，超过。轩邈，词类活用，轩，高。邈，远。这里均作动词。激，本义，冲击，撞击。戾，一词多义，至、达到。经纶，本义，筹划，治理。做题时要结合语境，认真分析，确认词义。 3．下列加点字的注音有误的一项是 （   ） A．水皆缥碧（piǎo)    急湍甚箭（tuān）     猛浪若奔（bēn） B．互相轩邈（miǎo)    泠泠作响（líng）     直视无碍（ài） C．嘤嘤成韵（yùn）    鸢飞戾天（lì）      窥谷忘反（kuī） D．经纶世务（lún）    好鸟相鸣（hào）      疏条交映（shū） 【答案】D 【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。D项，“好”应读“hǎo”。 4．下列说法不正确的一项是(   ) A．本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。 B．开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。 C．第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。 D．第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。 【答案】D 【解析】本题考查文章内容及主旨的把握。答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，得出答案。D.作者在第三段写山中的各种声音，是为了表现大自然中生命的景象，表现生机勃勃的生命力，为后面写“息心”作铺垫，并不是为了以静写闹，显示春天山中热闹景象。故选D。 5．指出下列各句中有通假字的一项是(   ) A．风烟俱净，天山共色。 B．奇山异水，天下独绝。 C．蝉则千转不穷 D．疏条交映，有时见日。 【答案】C 【解析】本题考查学生对通假字的把握。ABD三项没有通假字。C项：“转”同“啭”鸟婉转地叫。 6．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（   ） A．风烟/倶净，天山/共色 B．疏条/交映，有时/见日 C．经纶/世务者，窥谷忘/反 D．好鸟/相鸣，嘤嘤/成韵 【答案】C 【解析】考查对句子停顿的理解。C项错误，正确的朗读停顿应为“经纶世务/者，窥谷/忘反”。 7．下列句中加点词解释有误的一项是（ ） A．夹岸高山，皆生寒树(动词，生长） B．负势竞上，互相轩邈(形容词用作动词，争着往高处远处伸展） C．鸢飞戾天者，望峰息心（动词，至、到达） D．急湍甚箭，猛浪若奔(动词，奔跑） 【答案】D 【解析】考查对实词的理解。