复习进阶-复习一 两位数乘两位数 混合运算-【通城学典】三年级数学暑期升级训练（苏教版）

2 复习进阶 复习一　两位数乘两位数 混合运算 一、 1. 6 7 2. = > < < < = > = 3. 130 26 4. (1) 14 110-4×24=14 解析:从“110- 96”入手,根据“4×24=96”,把“110-96”中 的“96”用“4×24”代换就得到综合算式110- 4×24。 (2) 20 (200-40)÷8=20 解析:从“160÷ 8”入手,把被除数“160”用“200-40”代换, 因为要先算减法,再算除法,所以“200-40” 要加上括号。 方法归纳 用代换法将分步算式合并成综合算式 把分步算式合并成综合算式,要先找出一 道算式中的哪个数是由另一道算式计算得到 的,再用这道算式代换这个数,要注意根据运算 顺序判断是否需要加括号。 5. 1200 6. 52 7. (1) 一共运来多少袋水 泥 (2) 每辆车装水泥多少千克 8. 25×36 解析:可以通过尝试法,当其中 一个乘数是25时,根据25×4=100,可知 25乘4的倍数所得的积的末尾至少会有 2个0。 9. 答案不唯一,如2×5+6+8=24 10. 640 解析:根据“把第二个乘数16个位 上的6看成了9,算出的积比正确的积多了 120”可知,第一个乘数×(9-6)=120,由此 得到第一个乘数是40。因此,正确的积是 40×16=640。 11. 51 二、 1. A 2. A 3. B 4. C 5. B 6. B 解析:由题意可知,12+ =600÷ 5=120,因此, 里的数是120-12=108。 三、 1. 480 2800 660 990 390 620 990 900 50 30 2. 4225 5880 竖式 略 3. 220 913 118 70 4. 3 5 × 2 7 2 4 5 7 0 9 4 5 4 6 × 2 5 2 3 0 9 2 1 1 5 0 解析:左题,根据3 ×7的积的个位上是 5,可知第一个乘数的个位上是5;由35× 的积是整十数且是两位数,可知第二个 乘数的十位上是2,据此解答。右题,由 46× 的积的个位上是0,且积是三位数, 可知第二个乘数的个位上是5;由46×5= 230以及得数的十位上是5,且46× 的 积是两位数,可知第二个乘数的十位上是2, 据此解答。 四、 1. 12×26×4=1248(千 克) 解析:3头公奶牛不产奶,是个多余条件。 求这些奶牛4天能产奶多少千克,可以先算 出12头母奶牛1天能产奶多少千克,再乘 天数,也可以先算出每头母奶牛4天能产奶 多少千克,再乘母奶牛的头数。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 1 3 2. 由表可知,每个鸭蛋约重80克 80× 50=4000(克) 4000克=4千克 3. 8+8-1=15(人) 15×15=225(人) 解析:根据题意,画出如下示意图,可知这个 方阵每行和每列都有8+8-1=15(人),因 此这个方阵共有15×15=225(人)。 方法归纳 用图示法解决排队问题 图示法是指用实物简图、示意图、线段图等 直观图形表示题意,以帮助理解题意,从而使问 题得以解决的一种方法。此题用图示法,可以 直观地表示出方阵中每行和每列的人数,再用 乘法求出方阵的总人数。 4. (1) 补充的条件不唯一,如一个文具盒 8+30÷2=23(元) (2) 补充的条件不唯一, 如魔方 50-4×6=26(元) (3) 补充的问 题不唯一,如几个文具盒 (100-76)÷8= 3(个) 5. (273-248)×8=200(件) 6. 果 汁:(126-112)×2=28(元) 蛋糕:126- 28×2=70(元) 复习二　千米和吨　年、月、日　 一、 1. 2 3 365 28 2. 千米 千米 千米 年 吨 3. 100 100 4. 4 3 5. 8000 4 60 72 720 298 6. (1) 6吨 60千克 6千克 600克 (2) 8000米 7千米 900分米 9900毫米 7. 6 10 16 8. 2012